Instituto De Ense Anza Superior N6

Instituto de enseñanza superior N° 6
Trabajo final
De
Taller 1



Profesorado en E.G.B 3 y Polimodal en Matemáticas
Espacio curricular: Taller 1 La Escuela y su contexto
Profesora: Martínez Marta Teresa
Alumnas: Martínez Angélica Eugenia


2014
Índice
Pág.
1) introducción
2) Descripción de los datos obtenidos yanálisis.
4) Conclusión
5) Bibliografía
6) Anexo









Introducción

En este trabajo final nos proponemos a desarrollar la problemáticas que sufre la institución Escuela Normal “Juan Ignacio Gorriti” por su ubicación geográfica. También por ser una institución en las que hay tres niveles analizaremos cuáles son sus relaciones, su entorno socio económico y cultural.
Indagaremos esta problemáticas pormedio de una entrevista, por el método del vagabundeo y observación, que nos permitirá hacer un análisis de la realidad. Asimismo aremos alusión a la historia de la institución educativa, y los sucesos que tuvo durante su trayectoria.
Pondremos énfasis en el análisis crítico de los datos obtenidos, utilizando conceptos teóricos trabajados en el taller para poder llegar a una conclusión reflexivay critica.















Descripción de los datos obtenidos
Para empezar este trabajo nos ubicaremos geográficamente donde realizamos la observación y el vagabundeo de la Escuela Normal, que se encuentra en la provincia de Jujuy en el departamento Doctor Manuel Belgrano.


La descripción detallada de ESCUELA NORMAL “JUAN IGNACIO GORRITI”
Institución: Estatal - Urbano
Enseñanzas: ColegioSecundario, Escuela Primaria y Terciario
Dirección del establecimiento: NECOCHEA 151
Provincia: Jujuy
Teléfono: 3884231138



Mapa de la ubicación de la Escuela


La escuela está situada en el contexto urbano céntrico, tienen características propias que las hacen diferenciarse de los distintos tipos de escuelas como de la rural o que se encuentran en la periferia de la cuidad como en losbarrios.
Por estar situada en el centro de la cuidad podemos encontrar muchas ventajas y también observar desventajas como:
La mayoría de los casos asisten niños y jóvenes con padres profesionistas que económicamente pueden apoyarlos, sin embargo por la carga de trabajo que se genera en la profesión que ejerce suelen descuidar a sus hijos, razón por la cual los maestros deben de encontrar laalternativa de fomentar el apoyo de los padres en la educación de sus hijos.

Otro aspecto importante es su ubicación, porqué se encuentran en un lugar céntrico de la ciudad y tienen un acceso fácil de desconocidos a la institución. También sufre los estruendos de bombas de las movilizaciones de distintos gremios u organizaciones barriales.
Por esa ubicación soporta una contaminación sonora causada porlos vehículos que pasan por allí.

Por lo que pudimos observar la escuela es muy solicitada y se considera una escuela de prestigio. Tiene una alta matricula y por eso se rinde para poder ingresar a la institución tanto en el nivel medio como en el terciario y el nivel inicial se tiene que tener un hermano que este cursando la primaria para poder ingresar y en el nivel primario es muy costosola incorporación de los niños ya que los que estaban en jardín pasan directamente a 1er grado.


Hay varios transportes para llegar a la institución como ser colectivos, todas las líneas pasan por la avenida 19 de Abril que está a una cuadra de la escuela, las taxis compartidos que dejan en la puerta del establecimiento, los taxis particulares y vehículos propios (autos y motocicletas). Tambiéncabe resaltar que los chicos del nivel primario, secundario y terciario pueden acceder al B.E.G.U (Boleto Estudiantil Gratuito y Universal)

Tiene la ventaja de tener los servicios sociales cerca por si suceden algo, las que resaltaremos son: el S.A.M.E, la policía, distintos ministerios (de educación, de salud, etc.) Por su ubicación está rodeada de comercios locales tanto pequeños y grandes....