Integracion escolar




La Integración Escolar
Ensayo Cátedra II Práctica




Nombre: Catalina Godoy
Seccion: 201
Profesor:





¿Qué es la integración?
El principio de integración se sustenta en el derecho que tiene toda persona con discapacidad a desarrollarse en la sociedad sin ser discriminada.
La integración es un proceso continuo y dinámico, que posibilita a las personas con discapacidadparticipar en las distintas etapas del quehacer social, escolar y laboral, asistidas con apoyos especializados en los casos en que sea necesario.
En el campo de la educación, integrarse al sistema de enseñanza regular constituye para los niños, niñas y jóvenes con necesidades educativas especiales una valiosa experiencia cultural y social, ya que les permitirá desarrollarse en mejores condiciones yformas de vida semejantes a la de todo niño o niña.
Para los establecimientos educacionales, comprometerse con el aprendizaje de un alumno o alumna con necesidades educativas especiales representa un gran desafío; para los docentes, una oportunidad de crecer como personas y fortalecerse como equipo y de generar cambios en el establecimiento que beneficiarán a la comunidad educativa en suconjunto.
Para los alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales significa aprender de y junto a otros, tener las mismas oportunidades que el resto de sus compañeros y poder aprender e interactuar en el contexto escolar y social que les corresponde. Para el resto de sus compañeros también ofrece ventajas ya que compartir el aula con distintas personas es una experiencia de aprendizajeenriquecedora que ayuda a conocer y valorar las diferencias individuales.
Asumir el principio de equidad como igualdad de oportunidades para todos sus alumnos y alumnas supone para el establecimiento educativo identificar e incorporar los recursos humanos, materiales y técnicos que puedan existir en la unidad educativa y en su entorno, a través de redes de apoyo que permitan potenciar el proceso deintegración.


Programa de Integración Escolar
Un Programa de Integración Escolar PIE, es la estrategia técnica definida por el Ministerio de Educación para llevar a la práctica la inclusión de niños, niñas, jóvenes y adultos en el sistema educativo regular. Se elabora para asegurar y normar la prestación de servicios educacionales de calidad que beneficien a los alumnos con discapacidad.
Es unamodalidad de sistema educativo, que desarrolla su acción de manera transversal en los distintos niveles del sistema escolar, tanto en establecimientos de educación regular como especial, proveyendo un conjunto de servicios, recursos humanos, técnicas, conocimientos especializados y ayudas adicionales o extraordinarios para atender las necesidades especiales que puedan presentar, de manera temporal opermanente, algunos alumnas y alumnas a lo largo de su escolaridad.
La preocupación central es promover en las escuelas y liceos el desarrollo de las condiciones que hacen posible el aprendizaje y participación de todos y de todas las estudiantes, en especial de aquellos que presentan necesidades educativas especiales (NEE).


Es una estrategia del sistema escolar, que tiene el propósito decontribuir al mejoramiento continuo de la calidad de la educación que se imparte en el establecimiento educacional, favoreciendo la presencia en la sala de clases, la participación y el logro de aprendizajes esperados de todos y cada uno de los estudiantes, especialmente en aquellos que presentan necesidades educativas especiales (NEE), sean estas de carácter permanente o transitorio:Necesidades Educativas Especiales Permanentes: Son aquellas barreras para aprender y participar que determinados estudiantes experimentan durante toda su escolaridad como consecuencia de una discapacidad diagnosticada por un profesional competente y que demandan al sistema educacional la provisión de apoyos y recursos extraordinarios para asegurar el aprendizaje escolar.

Necesidades Educativas...