Integradora 3 habilidades estrategicas del aprendizaje







ACTITUDES Y MOTIVACION PARA APRENDER
ACTIVIDAD 6
Integradora 3



















CONTENIDO


Pág.

Presentación.……………………………………………..…………..…………….…......3
Cuestionario………………..……………………………..…………..…………….….......
I. Factores ambientales…...………………………….…………………….……….4
II. Salud física y emocional….…………………….………………..………….…....5
III. Aspectos sobre el método de estudio………...…………………………...….…6
IV.Organización de planes y horarios……………………………………………....7
V. Realización de actividades y evaluaciones………………………………….….8
VI. Búsqueda de información…………………………………………………..…….9
VII. Comunicación académica escrita y oral……………………………………….10
VIII. Acerca de la motivación para aprender………………………….………11 Y 12
Tabla de resultados………………………………………………………….………......13Diagnostico………..…………………………..…………..…………….…...................14
Conclusiones………………………………………………………………………….….15
Referencias……………………………………………………………………………….16











Presentación.

El objetivo principal de esta actividad es definir si mis actitudes y motivaciones son las correctas para aprender tanto en línea como en materias presenciales y poder realizar un plan para tener éxito en mis estudios.
 





















I. FACTORES AMBIENTALES
Definición: Son aquellos factores externos a tuformación y estudio, que constituyen el hábitat en el que éste se desarrolla y que pueden influir negativa o positivamente en el rendimiento y resultados.

SI
NO
¿Tienes un lugar permanente en donde estudiar y trabajar en tu computadora?
X

¿Puedes eliminar fácilmente los ruidos molestos?

X

¿Es este lugar suficientemente amplio?

X

¿Cuándo utilizas luz artificial es suficiente?

X

¿Tu mesa esespaciosa y está bien organizada?

X

¿Mantienes tu computadora a la mano, sin problemas técnicos y con todo bien organizado?
X

¿Te sientes cómodo?

X

¿La silla en la que trabajas es de relativa dureza y con respaldo?

X
¿Te sientes sin miedo a ser molestado o interrumpido constantemente?
X

TOTAL

         9

1
OBSERVACIONES
En este factor es importantes tener un buen hábitat de estudio yaque es bueno para tener un desempeño y así poder concentrarse en lo que se esté realizando.







II. SALUD FÍSICA Y EMOCIONAL
Definición: Son las características propias del individuo derivadas de su trayectoria bio-psico-social y que pueden influir notablemente en las actitudes y motivaciones frente al estudio.

SI

NO
¿Haces ejercicio diariamente?


X
¿Cambias de actividad cuando te sientescansado?

X

¿Puedes dedicarte a un estudio o trabajo en línea prolongado sin sentir molestias en los ojos?
X

¿Duermes generalmente ocho horas al día?

X

¿Tu régimen alimenticio es variado y razonable?

X

¿Reduces al máximo el alcohol y el tabaco?

X

¿Tienes en cuenta la incidencia de los problemas afectivos en el rendimiento?

X
¿Tienes interés en los estudios universitarios?

X

Una tensiónfuerte y prolongada ¿perjudica tu retención?

X

¿Sabes salir de la frustración que te produce el no conseguir estudiar lo programado?
X

TOTAL

8                   2
Consideró que lo importante es tener un balance en cuanto a tu persona y  tus emociones no todo el tiempo se puede estar bien pero ser consciente de ello y saber manejarlo es lo más importante para que el desempeño en cuanto alaprendizaje sea bueno.





III. ASPECTOS SOBRE EL MÉTODO DE ESTUDIO
Definición: Son el conjunto de rituales y procedimientos que se establecen en torno al estudio y que determinan en gran medida la capacidad de concentración, aprendizaje y memoria.

SI

NO
¿Haces una exploración general antes de concentrarte para estudiar o trabajar en línea?
X

¿Comienzas con una lectura rápida de todo lo que tienesque estudiar o realizar cada vez?

X
¿Puedes comprender con claridad el contenido de lo que estudias o de lo que revisas en línea?
X

¿Distingues los puntos principales y lo fundamental de cada tema?
X

¿Haces esquemas clasificadores de cada unidad de contenido?
X

¿Sintetizas o resumes en orden para facilitarte los repasos?
X

¿Destacas de alguna...