Integradora



Universidad Autónoma de Nuevo León
Preparatoria N° 7 Unidad Puentes

INTRODUCCION A LA METODOLOGIA CIENTIFICA

Actividad de Integración Ensayo sobre la investigación cualitativa y cuantitativa

Unidad deaprendizaje: Etapa 4

Maestro(a): Francisco Javier Salazar Garza

Grupo: 126

Nombre: Héctor Miguel Silva Balderas

Matricula: 1630411




San Nicolás de los Garza, a Miércoles 27 de Noviembre del 2012
INDICE
Pagina
Diferencias de la investigación cualitativa y cuantitativa 3

Características de la investigación cualitativa 5

Características de la investigacióncuantitativa 7

Distintas técnicas de investigación: Cualitativas de las cuantitativas 8

Bibliografía 9






DIFERENCIAS ENTRE LA INVESTIGACION CUALITATIVA Y CUANTITATIVA
CARACTERÍSTICAS
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
Tipo de conocimiento
Subjetivo, intersubjetivo, y objetivo
Objetivo
La diferencia del mundo objetivo y el mundo de las apariencias subjetivasDiferenciación entre dos significados que tienen una misma referencia empírica
Diferenciación entre dos clases de seres
Escenario básico de investigación
Reivindicación de la vida cotidiana
Escenarios planificados
Forma de acceso al conocimiento válido
Intersubjetividad y consenso
Objetividad
Descripción de las fases del método
Formulación que explicita y precisa el qué y el porquéPlanteamiento del problema que plantea objetivos, justificación, preguntas de investigación, elaboración del marco teórico, revisión del estado del arte

Diseño con plan flexible o emergente que responde al cómo y en qué circunstancias, tiempo y lugar
Definición de investigación, alcances, establecimiento de hipótesis

La gestión que emplea una o varias estrategias de contacto con el fenómeno deestudio
Desarrollo del diseño de investigación, muestreo y recolección de datos

El cierre donde se busca sistematizar de manera progresiva el proceso y los resultados
Análisis y reporte de resultados
Herramientas o instrumentos para obtener información
Entrevista, reflexión y construcción colectiva, trabajo de campo, observación participante, etcétera.
Instrumentos estandarizadosPropósito de la investigación social
La fundación social y lingüística del mundo conocido intersubjetivamente
Probar hipótesis con base en mediciones numéricas y análisis estadístico para establecer patrones de comportamiento y probar teorías

Prioridades de Análisis
Reivindicación de lo subjetivo, lo intersubjetivo, lo significativo y lo particular
Descripción de las variables y explicación de suscambios y movimientos
Características epistemológicas
Inductivas (descubrimiento y hallazgo), holística (personas como totalidad y no como variables), interactiva y reflexiva (sensibles a efectos que investigadores causan), naturalista (se toma en cuenta los contextos), no impone visiones previas, abierta, humanista y rigurosa (validez y confiabilidad por exhaustividad y consenso intersubjetivo)Deductiva (busca la inferencia), ocurre en la realidad externa al individuo, búsqueda de un control máximo, necesidad de paradigmas a probar, cerrada al uso de estadística y probabilidad, rigurosa (validez y confiabilidad estadística, probabilística y por criterios)
Punto de partida
Realidad por descubrir, construir e interpretar
Realidad por conocer
Marco de referencia
Positivismo,neopositivismo y pos positivismo
Fenomenología, constructivismo, naturalismo e interpretativismo
Hipótesis
Se generan
Se prueban
Tipos de datos
Profundos y enriquecedores (soft)
Confiables y duros (hard)
Muestra
Pocos sujetos analizados, rara vez se busca la generalización
Muchos sujetos analizados, se busca la generalización
Reporte de resultados
Tono personal y emotivo
Tono objetivo,...