INTELIGENCIA EMOCIONAL Y MULTIPLES

Cerebro que piensa: neocórtex
(cerebro racional).

Cerebro que siente: sistema
límbico (cerebro
emocional).
Cerebro que actúa: tronco
cerebral (cerebro “animal”).

Control de la
mano izquierdaarte
emociones

escritura
lógica

MENTE
RACIONAL

MENTE
EMOCIONA
L

música
creatividad
genio

matemática
s
ciencias

fantasía
Hemisferio 
izquierdo

Hemisferio 
derecho

PENSAMIENTO  HOLÍSTICOPENSAMIENTO  LINEAL

Control de la
mano
derecha
lenguaje

Inteligencia Intelectual o Académica

Inteligencias Múltiples

Inteligencia Emocional

INTELIGENCIA INTELECTUAL O
ACADÉMICA
Implica la habilidad derazonar, planear, resolver
problemas, pensar de manera abstracta,
comprender ideas complejas, aprender
rápidamente y aprender de la experiencia.
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
Howard Gardner : define lainteligencia como
una CAPACIDAD…una destreza que se puede
desarrollar. No
niega
el
componente
genético,
pero
sostiene
que
esas
potencialidades se van a desarrollar de una u
otra manera dependiendo delmedio ambiente,
las experiencias vividas, la educación recibida,

LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

1.Lingüística
2.Lógico-matemática
3.Espacial
4.Musical
5.Corporal-cinética
6.Interpersonal7.Intrapersonal
8.Naturalista

EDUCACIÓN
EMOCIONAL

INTELIGENCIA EMOCIONAL
Es la capacidad de reconocer nuestros sentimientos y
los ajenos, de motivarnos y de manejar bien las
emociones en nosotros mismos y ennuestras
HABILIDAD
HABILIDAD
relaciones.
permite
CONOCER

ENFRENTAR

INTERPRETAR
INTERPRETAR

SENTIMIENTOS
SENTIMIENTOS AJENOS Y PROPIOS
para lograr

SATISFACCIÓN
SATISFACCIÓN

EFICACIA
EFICACIAHÁBITOS
HÁBITOS MENTALES

Une lo INTRAPERSONAL (en relación con nosotros mismos) y lo
INTERPERSONAL (en relación con los otros).

¿Qué son las emociones?
Daniel Goleman entiende EMOCIÓN como:
“Unsentimiento que afecta a los propios
pensamientos, estados psicológicos,
estados biológicos y voluntad de acción”
Habilidades que Desarrolla la Inteligencia
Emocional:
Asertividad
 Control de impulsos
...