Inteligencia Emocional

uNIVERSIDAD AUTONOMA DE SAN LUIS POTOSI |
Inteligencia Emocional |
Seminario Integrador IV |
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Edgar Iván Castillo Martínez |
01 de septiembre de 2011 |

¿Por qué algunas personas parecen dotadas de un don especial que les permite vivir bien, aunque no sean las que más se destacan por su inteligencia?
¿Por qué no siempre el alumno más inteligente termina siendo elmás exitoso?
¿Por qué unos son más capaces que otros para enfrentar contratiempos, superar obstáculos y ver las dificultades bajo una óptica distinta?

Inteligencia Emocional

Introducción
La inteligencia emocional es que se encuentra entre todos nosotros, y la vivimos día a día. Se refiere a la interacción humana permanente Se aprecia en las capacidades, talentos yhabilidades que tengan cada uno de los individuos. Se diría más bien, que la inteligencia emocional trata de entender, controlar y modificar estados emocionales propios y ajenos. Es tal vez, dirigir y equilibrar las situaciones humanas.
En el mundo empresarial donde la gente se ha desarrollado durante gran parte de su vida, hay que tener en cuenta en valorar la denominada inteligencia emocional quedetermina como nos manejamos con nosotros mismos y con los demás. Debemos vivir para alcanzar metas y objetivos, y por ello, existe lo que se ha denominado planificación estratégica moderna. Necesitamos hacer tareas diarias para obtener resultados concretos y todo ello es posible si hay constancia, flexibilidad, optimismo y motividad.

Evolución
Desde el principio de los tiempos el cerebro de loshumanos busco la forma de comunicarse consigo mismo. Cuando el primer ser humano trazó la primera línea, precipitó una revolución en la conciencia humana; una revolución cuyo estadio evolutivo más reciente está constituido por el mapa mental.
Una vez que los seres humanos se dieron cuenta de que eran capaces de exteriorizar sus "imágenes mentales" internas, la evolución fue más rápida. Con lasprimeras representaciones hechas por los primitivos aborígenes australianos en las cavernas, los trazos iniciales se fueron convirtiendo paulatinamente en pinturas. A medida que las civilizaciones evolucionaban, las imágenes comenzaron a condensarse en símbolos y, más tarde, en alfabetos y guiones; así sucedió con los caracteres chinos o los jeroglíficos egipcios. Con el desarrollodel pensamiento occidental y la creciente influencia del imperio romano, se completó la transición de la imagen a la letra. 
La inteligencia emocional, según Goleman "es la capacidad para reconocer sentimientos en si mismo y en otros, siendo hábil para gerenciarlos al trabajar con otros”.
También se mencionan 5 principios de la inteligencia emocional:
1.-Recepción:
Cualquier cosa que incorporemos por cualquierade nuestros sentidos.
2.-Retención:
Corresponde a la memoria, que incluye la retentiva (o capacidad de almacenar información) y el recuerdo, la capacidad de acceder a esa información almacenada.
3.-Análisis:
Función que incluye el reconocimiento de pautas y el procesamiento de la información.
4.-Emisión:
Cualquier forma de comunicación o acto creativo, incluso del pensamiento.5.- Control :
Función requerida a la totalidad de las funciones mentales y físicas.

Estos cinco principios se refuerzan entre si, un ejemplo interesante de ellos es que es  mas fácil recibir datos si uno esta interesado y motivado, y si el proceso de recepción es compatible con las funciones cerebrales. Tras haber recibido la información de manera eficiente , es mas fácil retenerla y analizarla . A lainversa ,una retención y un análisis eficientes incrementaran nuestra capacidad de recibir información .
De modo similar ,el análisis que abarca una disposición compleja de las tareas de procuramiento de información , exige una capacidad para retener (recordar y Asociar) aquello que se ha recibido. Es obvio que la calidad de análisis se vera afectada por nuestra capacidad para recibir y retener...