inteligencia emocional
Páginas: 6 (1417 palabras)
Publicado: 15 de agosto de 2013
MARZO DE 2004*** BOLETÍN Nº 10
Todos tenemos
dos mentes : una
que piensa y otra
que siente.
EOEP
Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica.
Boletín de orientación paral padres y madres.
Que
nuestros
hijos
e
hijas
Disponible en Internet en www.estudiarenextremadura.com
desarrollen
Boletín realizado por los Equipos Generales de los Sectores Badajoz 2,Badajoz 3 y Badajoz 4, Olivenza , Montijo y Equipo Atención Temprana de
Badajoz. .y Badajoz 1, Avd. Colón nº 15-1º tfno. 924.014650Fax:924014654
su
emocional es un importante reto
educativo.
La inteligencia emocional es la capacidad de
conocer y controlar las emociones y
sentimientos para solucionar los problemas
personales y de relación con los demás.
Se trata de conseguir que seconozcan bien a sí mismos y sus
emociones,
que
autoconfianza,
sean
realistas, empáticos ,creativos,
de inteligencia: la logica-
habilidades
matemática, la lingüística,
convivir
la musical, académica. y
sentimientos
la emocional, que es la
frustración, ansiedad, celos, odio,
eficazmente con los demás, que
que
frialdad, arrogancia, pena...) dando
sediviertan, que se esfuercen,
que
autoestima,
emociones,
paso
empatía,
habilidades
alegrÍa,
emocionales.Saber
con
a
las
que
Es
la
desarrollar
tengan
Tenemos muchos tipos
desarrolla
necesario
Inteligencia
las
emociones
negativos
las
positivas
optimismo,
o
(ira,
(altruismo,
generosidad,
que
tolerenfrustraciones,
positivo,
bien
que
que
se
sonriean,
las
valoren
lo
comuniquen
que
sepan
controlar los miedos, que...en
definitiva
tengan
una
buena
sociales y solución de
humildad, tolerancia...)
conflictos con los demás.
Para
Nos ayuda a conseguir el
sustituir unas por otras y expresarlas
éxito
Aprender a expresarlas supone un
Esteboletín está orientado a
felicidad, la comunicación
esfuerzo
querer
ofrecer a las madres y padres
con
hacerlo.
ese
información ,pautas y actividades
las
aprendizaje, es decir, manejar bien
concretas, que pueden aplicar en
circunstancias. Podemos
una emoción/estado de ánimo somos
su estilo educativo con los hijos,
aprender
capaces de cambiar.
parapersonal,
los
demás
adaptarnos
a
a
ser
la
para
más
Inteligencia Emocional para ser
ello
podemos
intencional
Cuando
aprender
o
logramos
a
felices.
conocerles
mejor
LA INTELIGENCIA EMOCIONAL ES LA INTELIGENCIA DEL CORAZÓN
Boletín EOEP nº 10 **** Orientación para padres y madres****
Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica**** Curso 03-04
y
LA CONVIVENCIA FAMILIAR DIARIA ES EL MEJOR ESCENARIO PARA OBSERVAR
LAS REACCIONES EMOCIONALES DE NUESTROS HIJOS ,EN EL DIA A DIA SE
PRODUCEN SITUACIONES AGRADABLES Y MENOS AGRADABLES QUE PONEN A
PRUEBA NUESTRA INTELIGENCIA EMOCIONAL.
ESTE SENCILLO CUESTIONARIO NOS PUEDE AYUDAR A IDENTIFICAR CUALES
SON SUS EMOCIONES Y SENTIMIENTOS.
4.Cuando su hijo suspende unexámen...
¿Cómo
conocer las emociones
de nuestros hijos?
A) Bueno , ¿y qué?
B)¡Vaya
Observe las reacciones de su hijo y
conteste al siguiente cuestionario:
1.Cuando su hijo saca una buena nota,
entonces él...
A)¡Bah! Sabía que algún día ocurriría.
B)¡Por fín! ¡Vaya alegrón!
C) Llora de alegría.
decepción
,
con
lo
que
había
estudiado.
C) Es el fin del mundo, vayadesgracia
5.Cuando su hijo intenta tranquilizar a un
amigo que está apenado le dice...
A) No hagas caso no pasa absolutamente nada.
B) Le distraerá para que no esté triste.
2.-Cuando se da cuenta de que hay algún
peligro:
A) Ya lo solucionarán los demás.
B) Será mejor que me tranquilice.
C)¡Socorro!
3.-Cuando ve a alguien llorar...
A) Él sabrá por qué llora.
B) Pobrecito , qué...
Todos tenemos
dos mentes : una
que piensa y otra
que siente.
EOEP
Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica.
Boletín de orientación paral padres y madres.
Que
nuestros
hijos
e
hijas
Disponible en Internet en www.estudiarenextremadura.com
desarrollen
Boletín realizado por los Equipos Generales de los Sectores Badajoz 2,Badajoz 3 y Badajoz 4, Olivenza , Montijo y Equipo Atención Temprana de
Badajoz. .y Badajoz 1, Avd. Colón nº 15-1º tfno. 924.014650Fax:924014654
su
emocional es un importante reto
educativo.
La inteligencia emocional es la capacidad de
conocer y controlar las emociones y
sentimientos para solucionar los problemas
personales y de relación con los demás.
Se trata de conseguir que seconozcan bien a sí mismos y sus
emociones,
que
autoconfianza,
sean
realistas, empáticos ,creativos,
de inteligencia: la logica-
habilidades
matemática, la lingüística,
convivir
la musical, académica. y
sentimientos
la emocional, que es la
frustración, ansiedad, celos, odio,
eficazmente con los demás, que
que
frialdad, arrogancia, pena...) dando
sediviertan, que se esfuercen,
que
autoestima,
emociones,
paso
empatía,
habilidades
alegrÍa,
emocionales.Saber
con
a
las
que
Es
la
desarrollar
tengan
Tenemos muchos tipos
desarrolla
necesario
Inteligencia
las
emociones
negativos
las
positivas
optimismo,
o
(ira,
(altruismo,
generosidad,
que
tolerenfrustraciones,
positivo,
bien
que
que
se
sonriean,
las
valoren
lo
comuniquen
que
sepan
controlar los miedos, que...en
definitiva
tengan
una
buena
sociales y solución de
humildad, tolerancia...)
conflictos con los demás.
Para
Nos ayuda a conseguir el
sustituir unas por otras y expresarlas
éxito
Aprender a expresarlas supone un
Esteboletín está orientado a
felicidad, la comunicación
esfuerzo
querer
ofrecer a las madres y padres
con
hacerlo.
ese
información ,pautas y actividades
las
aprendizaje, es decir, manejar bien
concretas, que pueden aplicar en
circunstancias. Podemos
una emoción/estado de ánimo somos
su estilo educativo con los hijos,
aprender
capaces de cambiar.
parapersonal,
los
demás
adaptarnos
a
a
ser
la
para
más
Inteligencia Emocional para ser
ello
podemos
intencional
Cuando
aprender
o
logramos
a
felices.
conocerles
mejor
LA INTELIGENCIA EMOCIONAL ES LA INTELIGENCIA DEL CORAZÓN
Boletín EOEP nº 10 **** Orientación para padres y madres****
Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica**** Curso 03-04
y
LA CONVIVENCIA FAMILIAR DIARIA ES EL MEJOR ESCENARIO PARA OBSERVAR
LAS REACCIONES EMOCIONALES DE NUESTROS HIJOS ,EN EL DIA A DIA SE
PRODUCEN SITUACIONES AGRADABLES Y MENOS AGRADABLES QUE PONEN A
PRUEBA NUESTRA INTELIGENCIA EMOCIONAL.
ESTE SENCILLO CUESTIONARIO NOS PUEDE AYUDAR A IDENTIFICAR CUALES
SON SUS EMOCIONES Y SENTIMIENTOS.
4.Cuando su hijo suspende unexámen...
¿Cómo
conocer las emociones
de nuestros hijos?
A) Bueno , ¿y qué?
B)¡Vaya
Observe las reacciones de su hijo y
conteste al siguiente cuestionario:
1.Cuando su hijo saca una buena nota,
entonces él...
A)¡Bah! Sabía que algún día ocurriría.
B)¡Por fín! ¡Vaya alegrón!
C) Llora de alegría.
decepción
,
con
lo
que
había
estudiado.
C) Es el fin del mundo, vayadesgracia
5.Cuando su hijo intenta tranquilizar a un
amigo que está apenado le dice...
A) No hagas caso no pasa absolutamente nada.
B) Le distraerá para que no esté triste.
2.-Cuando se da cuenta de que hay algún
peligro:
A) Ya lo solucionarán los demás.
B) Será mejor que me tranquilice.
C)¡Socorro!
3.-Cuando ve a alguien llorar...
A) Él sabrá por qué llora.
B) Pobrecito , qué...
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