inteligencia multiple
Páginas: 12 (2928 palabras)
Publicado: 14 de abril de 2013
INTRODUCCIÓN
La teoría de las inteligencias múltiples, formulada por Howard Gardner en 1983, caracteriza el comportamiento humano en una multiplicidad de inteligencias que le permiten al individuo alcanzar el conocimiento de diversas formas. Gardner (1995:24) define la inteligencia como: “la habilidad de resolver problemas o crear productos que pueden combinarse dediversas maneras”. Agrega que existen inteligencias que se manifiestan en una forma más fuerte que otras. Sin embargo, todas estas destrezas pueden ser fortalecidas con un adecuado proceso educativo. “Se trata de una visión pluralista de la mente, que reconoce muchas facetas distintas de la cognición, que tiene en cuenta que las personas tienen diferentes potenciales cognitivos y que contrasta diversosestilos cognitivos.” (Gardner, 1995:24).
Es muy importante que se reconozca y se forme toda la variedad de inteligencias múltiples, ya que como sabemos todos somos diferentes, eso se debe porque todos tenemos distintas combinaciones de inteligencias y al reconocerlo podremos manejar de manera adecuada los diversos problemas que se nos presentan en este mundo.
Todos los seres humanos son capacesde conocer el mundo de ocho modos diferentes; unos pueden reconocer el mundo a través del lenguaje, del análisis lógico-matemático, de la representación espacial, del pensamiento musical, del uso del cuerpo para resolver problemas o hacer cosas, de una comprensión de los demás individuos y de una comprensión de nosotros mismos.
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
Howard Gardnerdefine la inteligencia como LA CAPACIDAD DE RESOLVER PROBLEMAS O ELABORAR PRODUCTOS QUE SEAN VALIOSOS EN UNA O MAS CULTURAS.
La importancia de la definición de Gardner es doble:
Primero, amplía el campo de lo que es la inteligencia y reconoce lo que todos sabíamos intuitivamente, y es que la brillantez académica no lo es todo. A la hora de desenvolvernos en esta vida no basta con tener un granexpediente académico. Hay gente de gran capacidad intelectual pero incapaz de, por ejemplo, elegir bien a sus amigos y, por el contrario, hay gente menos brillante en el colegio que triunfa en el mundo de los negocios o en su vida personal. Triunfar en los negocios, o en los deportes, requiere ser inteligente, pero en cada campo utilizamos un tipo de inteligencia distinto. No mejor ni peor, perosi distinto. Dicho de otro modo, Einstein no es más inteligente que Michel Jordan, pero sus inteligencias pertenecen a campos diferentes.
Segundo y no menos importante, Gardner define la inteligencia como una capacidad. Hasta hace muy poco tiempo la inteligencia se consideraba algo innato e inamovible. Se nacía inteligente o no, y la educación no podía cambiar ese hecho. Tanto es así que enépocas muy cercanas a los deficientes psíquicos no se les educaba, porque se consideraba que era un esfuerzo inútil.
Al definir la inteligencia como una capacidad Gardner la convierte en una destreza que se puede desarrollar. Gardner no niega el componente genético.
Todos nacemos con unas potencialidades marcadas por la genética. Pero esas potencialidades se van a desarrollar de una manera o deotra dependiendo del medio ambiente, nuestras experiencias, la educación recibida, etc.
TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES
La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto en su libro de 1983 por Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como unconjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes. Gardner define la inteligencia como la «capacidad de resolver problemas y/o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas».
Primero, amplía el campo de lo que es la inteligencia y reconoce lo que se sabía intuitivamente: que la brillantez académica no lo es todo. A la hora de desenvolverse en la vida no basta con tener...
INTRODUCCIÓN
La teoría de las inteligencias múltiples, formulada por Howard Gardner en 1983, caracteriza el comportamiento humano en una multiplicidad de inteligencias que le permiten al individuo alcanzar el conocimiento de diversas formas. Gardner (1995:24) define la inteligencia como: “la habilidad de resolver problemas o crear productos que pueden combinarse dediversas maneras”. Agrega que existen inteligencias que se manifiestan en una forma más fuerte que otras. Sin embargo, todas estas destrezas pueden ser fortalecidas con un adecuado proceso educativo. “Se trata de una visión pluralista de la mente, que reconoce muchas facetas distintas de la cognición, que tiene en cuenta que las personas tienen diferentes potenciales cognitivos y que contrasta diversosestilos cognitivos.” (Gardner, 1995:24).
Es muy importante que se reconozca y se forme toda la variedad de inteligencias múltiples, ya que como sabemos todos somos diferentes, eso se debe porque todos tenemos distintas combinaciones de inteligencias y al reconocerlo podremos manejar de manera adecuada los diversos problemas que se nos presentan en este mundo.
Todos los seres humanos son capacesde conocer el mundo de ocho modos diferentes; unos pueden reconocer el mundo a través del lenguaje, del análisis lógico-matemático, de la representación espacial, del pensamiento musical, del uso del cuerpo para resolver problemas o hacer cosas, de una comprensión de los demás individuos y de una comprensión de nosotros mismos.
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
Howard Gardnerdefine la inteligencia como LA CAPACIDAD DE RESOLVER PROBLEMAS O ELABORAR PRODUCTOS QUE SEAN VALIOSOS EN UNA O MAS CULTURAS.
La importancia de la definición de Gardner es doble:
Primero, amplía el campo de lo que es la inteligencia y reconoce lo que todos sabíamos intuitivamente, y es que la brillantez académica no lo es todo. A la hora de desenvolvernos en esta vida no basta con tener un granexpediente académico. Hay gente de gran capacidad intelectual pero incapaz de, por ejemplo, elegir bien a sus amigos y, por el contrario, hay gente menos brillante en el colegio que triunfa en el mundo de los negocios o en su vida personal. Triunfar en los negocios, o en los deportes, requiere ser inteligente, pero en cada campo utilizamos un tipo de inteligencia distinto. No mejor ni peor, perosi distinto. Dicho de otro modo, Einstein no es más inteligente que Michel Jordan, pero sus inteligencias pertenecen a campos diferentes.
Segundo y no menos importante, Gardner define la inteligencia como una capacidad. Hasta hace muy poco tiempo la inteligencia se consideraba algo innato e inamovible. Se nacía inteligente o no, y la educación no podía cambiar ese hecho. Tanto es así que enépocas muy cercanas a los deficientes psíquicos no se les educaba, porque se consideraba que era un esfuerzo inútil.
Al definir la inteligencia como una capacidad Gardner la convierte en una destreza que se puede desarrollar. Gardner no niega el componente genético.
Todos nacemos con unas potencialidades marcadas por la genética. Pero esas potencialidades se van a desarrollar de una manera o deotra dependiendo del medio ambiente, nuestras experiencias, la educación recibida, etc.
TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES
La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto en su libro de 1983 por Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como unconjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes. Gardner define la inteligencia como la «capacidad de resolver problemas y/o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas».
Primero, amplía el campo de lo que es la inteligencia y reconoce lo que se sabía intuitivamente: que la brillantez académica no lo es todo. A la hora de desenvolverse en la vida no basta con tener...
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