inteligencia multiple
Páginas: 9 (2192 palabras)
Publicado: 8 de septiembre de 2013
La Candelaria, 2013
La teoría de las inteligencias múltiples.
La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto por Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes.Gardner define la inteligencia como la "capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas".
Según esta teoría, todos los seres humanos poseen las ocho inteligencias en mayor o menor medida. Al igual que con los estilos de aprendizaje. No hay tipos puros, y, si los hubiera, les resultaría imposible funcionar. Un ingeniero necesita una inteligencia espacialbien desarrollada, pero también necesita de todas las demás: de la inteligencia lógico matemática para poder realizar cálculos de estructuras; de la inteligencia interpersonal para poder presentar sus proyectos; de la inteligencia corporal kinestésica para poder conducir su coche hasta la obra, etc. Gardner enfatiza el hecho de que todas las inteligencias son igualmente importantes y, según esto,el problema sería que el sistema escolar vigente no las trata por igual, sino que prioriza las dos primeras de la lista, (la inteligencia lógico -matemática y la inteligencia lingüística). Sin embargo, en la mayoría de los sistemas escolares actuales se promueve que los docentes realicen el proceso de enseñanza y aprendizaje a través de actividades que promuevan una diversidad de inteligencias,asumiendo que los alumnos poseen diferente nivel de desarrollo de ellas y, por lo tanto, es necesario que todos las pongan en práctica.
Tipos de inteligencias Múltiples.
Hasta los momentos Howard Gardner y su equipo de la universidad de Harvard han identificado nueve tipos distintos de inteligencias.
La inteligencia lingüística
La inteligencia Lingüística consiste en la utilización dellenguaje para aprender y la capacidad para hablar, leer, comprender y escribir; está relacionada con la capacidad verbal y la forma como te interrelacionas. Lo podemos observar en los oradores, moderadores, locutores, docentes, novelistas y otros que quieras incorporar que observes tienen la habilidad del lenguaje para comunicarse, conversar, describir e informar.
En la vida cotidiana, la inteligencialingüística sirve para hablar, escuchar, comunicarnos, leer, captar signos y señales. La utilizamos a través de la comunicación diaria, la prensa, la televisión la radio, las llamadas y mensajes a los celulares, el chat, el facebook, los blog, entre otros.
Es considerada, una de las más importantes. En general se utilizan ambos hemisferios y es la que caracteriza a los escritores y todos losescritores que se dedican a los medios impresos.
Inteligencia Musical.
Conocida comúnmente como "buen oído", es el talento que tienen los músicos, los cantantes y los bailarines.
La fuerza de esta inteligencia innata varía de una persona a otra. Pero por fuerte que sea su inteligencia musical, necesita ser estimulada y configurada para desarrollar todo su potencial, ya sea par tocar uninstrumento o para escuchar una melodía con sensibilidad. Este tipo de inteligencia surge a menudo muy pronto y de modo natural en los individuos dotados para ello.
Las personas con estas características son hábiles para la composición y para la interpretación musical en sus diferentes manifestaciones.
La inteligencia espacial
La Inteligencia Espacial se refiere a las nociones de movimiento, espacio ytiempo, relacionadas con el orden. Nos permite encontrar significados a través de la percepción del mundo. Esta inteligencia está estrechamente relacionada con la capacidad para percibir, transformar, descifrar imágenes y reconocer un objeto cuando lo observamos desde distintos ángulos. Se relaciona también con las operaciones mentales como componente de la dinámica de la vida. Trabaja con la...
La teoría de las inteligencias múltiples.
La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto por Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes.Gardner define la inteligencia como la "capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas".
Según esta teoría, todos los seres humanos poseen las ocho inteligencias en mayor o menor medida. Al igual que con los estilos de aprendizaje. No hay tipos puros, y, si los hubiera, les resultaría imposible funcionar. Un ingeniero necesita una inteligencia espacialbien desarrollada, pero también necesita de todas las demás: de la inteligencia lógico matemática para poder realizar cálculos de estructuras; de la inteligencia interpersonal para poder presentar sus proyectos; de la inteligencia corporal kinestésica para poder conducir su coche hasta la obra, etc. Gardner enfatiza el hecho de que todas las inteligencias son igualmente importantes y, según esto,el problema sería que el sistema escolar vigente no las trata por igual, sino que prioriza las dos primeras de la lista, (la inteligencia lógico -matemática y la inteligencia lingüística). Sin embargo, en la mayoría de los sistemas escolares actuales se promueve que los docentes realicen el proceso de enseñanza y aprendizaje a través de actividades que promuevan una diversidad de inteligencias,asumiendo que los alumnos poseen diferente nivel de desarrollo de ellas y, por lo tanto, es necesario que todos las pongan en práctica.
Tipos de inteligencias Múltiples.
Hasta los momentos Howard Gardner y su equipo de la universidad de Harvard han identificado nueve tipos distintos de inteligencias.
La inteligencia lingüística
La inteligencia Lingüística consiste en la utilización dellenguaje para aprender y la capacidad para hablar, leer, comprender y escribir; está relacionada con la capacidad verbal y la forma como te interrelacionas. Lo podemos observar en los oradores, moderadores, locutores, docentes, novelistas y otros que quieras incorporar que observes tienen la habilidad del lenguaje para comunicarse, conversar, describir e informar.
En la vida cotidiana, la inteligencialingüística sirve para hablar, escuchar, comunicarnos, leer, captar signos y señales. La utilizamos a través de la comunicación diaria, la prensa, la televisión la radio, las llamadas y mensajes a los celulares, el chat, el facebook, los blog, entre otros.
Es considerada, una de las más importantes. En general se utilizan ambos hemisferios y es la que caracteriza a los escritores y todos losescritores que se dedican a los medios impresos.
Inteligencia Musical.
Conocida comúnmente como "buen oído", es el talento que tienen los músicos, los cantantes y los bailarines.
La fuerza de esta inteligencia innata varía de una persona a otra. Pero por fuerte que sea su inteligencia musical, necesita ser estimulada y configurada para desarrollar todo su potencial, ya sea par tocar uninstrumento o para escuchar una melodía con sensibilidad. Este tipo de inteligencia surge a menudo muy pronto y de modo natural en los individuos dotados para ello.
Las personas con estas características son hábiles para la composición y para la interpretación musical en sus diferentes manifestaciones.
La inteligencia espacial
La Inteligencia Espacial se refiere a las nociones de movimiento, espacio ytiempo, relacionadas con el orden. Nos permite encontrar significados a través de la percepción del mundo. Esta inteligencia está estrechamente relacionada con la capacidad para percibir, transformar, descifrar imágenes y reconocer un objeto cuando lo observamos desde distintos ángulos. Se relaciona también con las operaciones mentales como componente de la dinámica de la vida. Trabaja con la...
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