inteligencia multiple

ESTRATEGIAS DE LAS IM EN EL APRENDIZAJE Y LA EDUCACIÓN

El impacto de las nuevas tecnologías de información y comunicación, ha provocado la rápida obsolescencia de contenidos educativos. Loscambios socioeconómicos y culturales son cada vez más veloces y el aprendizaje de todos es permanente. La escuela abierta y la educación virtual son cada vez más urgentes, lo que exige que tantodocentes como estudiantes salgan de su analfabetismo funcional; es decir, la escuela debe privilegiar el desarrollo de competencias sociales interculturales (Conocimiento de otros idiomas y el lenguaje delas computadoras) e intraculturales (revalorización de nuestras raíces ancestrales, tradiciones y costumbres).
El planteamiento de las IM evidentemente exige nuevas estrategias de aprendizaje, pues setrata del desarrollo de una amplia gama de posibilidades para cada persona, con una fuerte dosis del aprender cooperativo, de la visualización, del estudio de casos y otros. Un aspecto que debenconocer los docentes y sus estudiantes es lo concerniente a los estilos de aprendizaje, pues cada uno de nosotros tenemos nuestras propias preferencias y posibilidades para aprender, no necesariamenteiguales a los demás. Sabemos que algunos se inclinan por la conceptualización otros buscan la experimentación. El uso de el aprendizaje basado en problemas y otras herramientas que están en el camino sonuna constante de innovación. El proceso educativo requiere fortalecer las aptitudes de innovación, creatividad y liderazgo en los docentes y en cada educando

1. ¿PARA QUE SIRVEN LAS INTELIGENCIASMÚLTIPLES EN ESTILOS DE APRENDIZAJE?
Se rechaza la noción de los estilos de aprendizaje como algo fijo e inmutable para cada individuo. Pero si entendemos el estilo de aprendizaje como las tendenciasglobales de un individuo a la hora de aprender y si partimos de la base de que esas tendencias globales no son algo fijo e inmutable, sino que están en continua evolución, vemos que no hay...