INTELIGENCIA MULTIPLES

Alumna: Concepción Ávila Hernández

Teoría de las inteligencias múltiples
De Howard Gardner

Nos hemos preguntado por que un alumno aprende y otro no , ¡se dice él con solo escucharaprendió, ¡ si me gusta la música ! soy bueno para leer y escuchar pero para matemáticas nada !. Comentarios como este es clásico escuchar sin embargo no al cansamos a comprender, como los alumnosreciben toda la información que se les proporciona de una manera individual; este texto nos habla de lo que son las inteligencias múltiples y la importancia que tienen para el aprendizaje.
Ya queno existe una inteligencia única en el ser humano, sino una diversidad. Debemos ser conscientes de que cada persona es un mundo diferente, tenemos habilidades que nos diferencian de otros y aprendemosde forma distinta
Para dar respuesta a estos cuestionamientos, podemos hacer uso de la famosa teoría de las inteligencias múltiples dada a conocer en (1983) en el libro Frames of Mind. Por el señorHoward Gardner. Él nos da a entender a través de sus investigaciones que no existe una inteligencia única en el ser humano, sino una variedad de inteligencias que marcan las potencialidades y elaprendizaje significativo de cada individuo. Del mismo modo que se identifican las fortalezas y debilidades en todos los contextos, donde se pone a prueba los elementos que desarrollan y moldean lainteligencia.
El identificó ocho inteligencias que influyen en la manera cómo las personas pueden asimilar mejor la información. Estas las definiremos con un enfoque desde el aula, son:lingüística-verbal: El alumno se destaca en Lectura, escritura, narración de historias, memorización de fechas, y piensa en palabras. Les gusta Leer, escribir, contar cuentos, hablar, memorizar. Aprenden mejor Leyendo,escuchando y viendo palabras, hablando, escribiendo, discutiendo y debatiendo.
lógico-matemática: el alumno se destaca en razonamiento, lógica, resolución de problemas. Les gusta cuestionar,...