Inteligencia-Psicologia

TRABAJO PRÁCTICO DE PSICOLOGÍA

INTELIGENCIA
La concepción actual del hombre como ser bio-psico-social advierte la necesidad de analizar la actividad intelectiva en el conjunto total de la vida. La sobrevaloración de la inteligencia humana se debió a que por ella el hombre es capaz del razonamiento lógico, la cual nos diferencia de los animales.
La inteligencia del hombre comprende una seriede capacidades, señaladas por distintos autores, tales como:
Según Claparede y Stern: es la “adaptación mental con respecto a circunstancias nuevas”
Los animales y los hombres ante un problema práctico buscan su solución, con la diferencia de que el animal realiza movimientos, muchas veces inútiles, hasta que llega a lograr su objetivo y el hombre utiliza el pensamiento, adapta a nuevascircunstancias y soluciona el problema práctico.

´La inteligencia es la plasticidad para aprender´ (Klohler)
Esto abarca tanto la inteligencia humana como l animal, este último aprende por ensayo y error, el hombre aprende comprendiendo.
El hombre estudia cualquier problema que se le presente, analiza posibles soluciones, y cuando cree descubrir la respuesta correcta, entonces actúa.En cambio el hombre primero piensa y luego cuando cree saber la respuesta recién actúa.
´ La inteligencia es la capacidad de inventar utensilios o herramientas´ (Berson)
Esto es propio del Hombre, ya que el animal puede utilizar herramientas, pero solo el hombre puede fabricarlas.
´ La inteligencia es una aptitud compleja en la cual intervienen cuatro factores: comprensión, dirección,invención y censura´ (Binet)
La comprensión es el planteo previo, la interpretación que el sujeto hace del mundo exterior estableciendo relaciones entre los elementos.
La invención se da porque ´el conocimiento es una combinación de la cual resulta un producto nuevo.
La dirección supone el trabajo intelectual de conformidad con un plan para obtener un fin.
La censura es propiatambién de la actividad intelectiva humana.
´La inteligencia es la capacidad de simbolización y de abstracción´ (Montepellier)
Por la capacidad de simbolización, por el lenguaje articulado, el hombre maneja los objetos a distancia. Por la capacidad de abstracción el hombre comprende las leyes que rigen los procesos.
Simbolización y abstracción son las capacidades que marcan netamente la diferenciaentre la inteligencia del hombre y la del animal.
´ La inteligencia es el estado de equilibrio hacia el cual tienden las adaptaciones sucesivas de orden sensorio motor y cognoscitivo, así como todos los cambios de asimilación y acomodación ente el ambiente y el organismo´ (Piaget)

Teorías de la Inteligencia.
Son aquellas que buscan explicar que es la inteligencia y al hombre inteligente.Teoría Evolutiva ( Jean Piaget )
Teorías Factoriales
Bifactorial ( Charles Spearman )
Multifactorial ( Louis Leon Thurstone )
Teoría Bifactorial:
Utilizaba métodos matemáticos ( análisis matemático).Se realizo una seria de pruebas aplicadas a distintos sujetos. Se encuentran dos tipos de factores:
Factor general
Factor especifico
Factor general: participa en todo acto intelectual, es comúna todos los actos e interviene en la compresión del lenguaje oral y escrito. Es constante en el mismo sujeto y variable de sujeto a sujeto. Nacemos con un determinado factor G.
Factores Específicos: son aquellos elementos que interviene en una determinada operación intelectual. En el mismo sujeto pueden cambiar a los largo de la vida y son diferentes de sujeto a sujeto.
Teoría Multifactorial:Trabajo con Spearman, utilizando el mismo método. Los más importantes para él eran los Factores de Grupo, que son elementos comunes a una cierta cantidad de actividades intelectuales. No están en todas ni en una sola actividad, sino en un grupo de ellas. Estos factores constituyen capacidades mentales primarias. Son variables en el mismo sujeto y de sujeto a sujeto. Las mas importantes son:
El...