Inteligencia social y delincuencia (Resumen)

RESUMEN

La criminalidad alta y el aumento alarmante en los factores de alto riego para la delincuencia, tales como el nivel de pobreza, el desempeño escolar pobre, el fracaso escolar y laeventual deserción escolar; en adición a los problemas existentes en el sistema carcelario y la incapacidad de las instituciones que se supone que aminoren estos riesgos, hacen imperioso el detectar alos posibles delincuentes antes de que comiencen a efectuar actos delictivos.
De los factores que pueden predecir la delincuencia, la inteligencia, en todos sus componentes, parece ser elindicador de más precisión, más allá de estatus socioeconómico y raza.
Es necesario estudiar los factores que componen y desarrollan la inteligencia y cómo compara la inteligencia de los confinadoscon la de los no confinados. Al evaluar la inteligencia total podemos tener una idea de la inteligencia social de los confinados y compararla con la de no confinados y si esta está bajo los niveles denormalidad. Una vez determinados estos factores se puede evaluar a niños con las variables de pobreza y problemas de conducta para evaluar su inteligencia, de esta manera reforzar las debilidades concuidado preventivo o intervención directa.
Utilizando la Escala Wechsler para Adultos se evaluaron 30 confinados y a 30 adultos entre las edades de 20 a 30 años de edad. Se compararon losresultados de ambos grupos entre sí y las diferencias entre las escalas verbales y de ejecución en los confinados para explorar sus destrezas sociales, el desbalance intelectual y la inteligencia total.Las preguntas de investigación fueron:
¿Existe diferencia entre la inteligencia social de confinados y la del grupo normativo de la E.I.W.A?
¿Existe discrepancia significativa entre laspuntuaciones del cociente intelectual verbal y el cociente intelectual de ejecución de los confinados?
¿Existe diferencia entre la inteligencia social de los confinados y la de los no confinados?
¿Existe...