inteligencia y nutricon



Índice…
Tema Página
Caratula………………………………......................................1

Índice………………………………………………………………….2

Definición De Inteligencia……………………………………….3

Definición De Nutrición………………………………………….4

Problemas De Aprendizaje Por Un Déficit De Nutrición…5

Alimentos Que Potencializan La Inteligencia……………….6
Consecuencias El Aprendizaje PorUna Mala Alimentación .7

Inteligencia…

Capacidad De Entender, Asimilar, Elaborar Información Y Utilizarla Para Resolver Problemas. El Diccionario De La Lengua Española De La Real Academia Española Define Inteligencia, Entre Otras Aceptaciones Como La Y Como La . La Inteligencia Parece Estar Ligada A Otras Funciones Mentales Como La Percepción, O La Capacidad De Recibir Información, Y LaMemoria, O La Capacidad De Almacenarla.
El Termino De Inteligencia Proviene Del Latín Inteligentica, Que A Su Vez Deriva De Interdijere. Esta Es Una Palabra Compuesta Por Dos Términos: Intis (“Entre”) Y Legare (“Escoger”). Por Lo Tanto, El Origen Etimológico Del Concepto De Inteligencia Hace Referencia A Quien Sabe Elegir: La Inteligencia Posibilita La Selección De Las Alternativas Más ConvenientesPara La Resolución De Un Problema. De Acuerdo A Lo Descrito En La Etimología, Un Individuo Es Inteligente Cuando Es Capaz De Escoger La Mejor Opción Entre Las Posibilidades Que Se Presentan A Su Alcance Para Resolver Un Problema.





Nutrición…

La Palabra Nutrición Está Asociada Al Verbo Nutrir. Esta Acción Consiste En Incrementar La Sustancia Corporal A Partir De La Ingesta DeAlimentos. Nutrir También Puede Hacer Referencia A Reforzar O Acrecentar Algo, Sobre Todo Lo Referente A Cuestiones Morales O Culturales.
Para La Medicina, Por Otra Parte, La Nutrición Es La Elaboración De Remedios A Parte De La Mezcla De Distintos Medicamentos Para Mejorar Sus Propiedades.
En Su Acentuación Más Habitual, De Todas Maneras, La Nutrición Es El Proceso Que Pertenece A La Biología Y QueImplica La Asimilación De La Comida Y De La Bebida Por Parte De Un Organismo. Gracias A Esta Asimilación, El Organismo Obtiene Lo Necesario Para Desarrollar Y Mantener Sus Funciones Más Importantes. Se Conoce Como Nutrición, Por Otra Parte, A Los Estudios Cuya Finalidad Es Conocer Como Se Vinculan Los Alimentos Y La Salud.
En Este Sentido Tenemos Que Subrayar Que Dentro Del Concepto Que Nos Ocupa SeHace Necesario Que Hablemos De Que Existen Seis Diversos Tipos De Alimentos O De Nutrientes Que Deben Ser Comidos Por El Ser Humano A Ser Posible A Diario Pues Son Los Que Determinaran Que Este Cuenta Con La Salud Formidable.
La nutrición adecuada constituye un beneficio enorme. Las personas bien alimentadas tienden a ser más saludables y productivas y a aprender con más facilidad. La buenanutrición beneficia a las familias y las comunidades, y al mundo en general.
En sentido inverso, la desnutrición tiene efectos devastadores, ya que está relacionada con más de una tercera parte de las muertes de niños y niñas en los países en desarrollo. Además, la desnutrición reduce la capacidad intelectual y productiva de quienes sufren sus efectos y perpetúa la pobreza.

Aunque en la actualidadel número de niños y niñas desnutridos es menor que en el decenio de 1990, en el mundo en desarrollo unos 143 millones de niños menores de cinco años –o uno de cada cuatro– tienen peso inferior al normal, y sólo el 38% de los niños y niñas menores de seis meses son amamantados de manera exclusiva. Pese a los importantes avances que se han logrado con respecto al suministro de suplementos devitamina A y a la yo duración de la sal, en muchos países la carencia de micro nutrimentos continúa representando una grave amenaza a la salud pública. La posibilidad de conquistar los Objetivos de Desarrollo del Milenio depende fundamentalmente de los éxitos que se puedan lograr en la lucha contra la desnutrición.
Mediante la alimentación adecuada se brinda a todos los niños y niñas el mejor...