Inteligencias multiples

LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES EN EL PREESCOLAR
Marco teórico
La educación preescolar en su carácter obligatorio, da la pauta a las educadoras a establecer nuevas estrategias que permitan eldesarrollo potencial de sus alumnos. “Que con fecha 12 de noviembre de 2002 se publicó en el Diario Oficial de la Federación el Decreto por el que se aprueba el diverso por el que se adiciona el artículo 3o.de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, mediante el cual se establece, entre otros, que la educación preescolar, primaria y la secundaria conforman la educación básicaobligatoria, facultándose al Ejecutivo Federal para determinar los planes y programas de estudio correspondientes, para lo cual considerará la opinión de los gobiernos de las entidades federativas y delDistrito Federal, así como de los diversos sectores sociales involucradosen la educación”.
En el año de 2002 se estableció la educación preescolar como obligatoria, antes de esta fecha no era forzosocursar este ciclo escolar, los padre podía decidir, si sus hijos asistían o no a estos centros educativos. La educación preescolar en México hoy en día avanza a pasos agigantados gracias a la renovacióncurricular de esquemas que fortalecen el rol de las educadoras, brindándoles herramientas, técnicas, habilidades, que sirvan para incrementar en sus alumnos el desarrollo de habilidades delpensamiento, así como el de preparar a sus alumnos a nuevos aprendizajes.
Que son las inteligencias

Que son las inteligencias múltiples
La teoría de las inteligencias múltiples desarrollada por HowarGarner al principio de la década de los ochenta a obtenido grandes resultados en el campo de la educación, esta teoría sostiene que el ser humano posee ocho inteligencia.
1.- Inteligencia lingüísticaEs la capacidad para usar el lenguaje y expresarlo, así como la habilidad para comprender a las otras personas, las personas que poseen esta inteligencia son capaces de utilizar la palabra de...