inteligencias multiples

RESUMEN

La finalidad principal de éste proyecto, es el demostrar la eficacia de este
Modelo de las 7 Inteligencias Múltiples , o en caso contrario, dependiendo de los
resultados, la “no eficacia” que tiene el modelo sobre los alumnos. Hay que aclarar
que los alumnos que asisten a esta institución son niños de 2 a 18 años
aproximadamente (en el último nivel , prelaboral, ya no se implementaeste
modelo porque se dedica solo al taller de serigrafía y a la elaboración de diversos
productos) que de alguna manera, presentan una discapacidad físico – intelectual
(parálisis cerebral en diversos grados de severidad) .
Las estrategias utilizadas para la búsqueda de la información son
esencialmente las entrevistas y las gráficas. La entrevista consiste en un conjunto
de preguntasrespecto a la utilidad que observan los maestros del Instituto Nuevo
Amanecer en el aplicar el modelo sobre el proceso de aprendizaje que llegan a
realizar los niños. La segunda estrategia que se utiliza es el del uso de gráficas de
evaluación aplicadas al inicio y al final de cada ciclo escolar, así como su
comparación con los datos obtenidos por medio de las entrevistas a las maestras
de laInstitución.
Al finalizar la investigación se puede observar que en la gran mayoría de los
grupos de distintos niveles, se ha percibido un avance, en algunas áreas ha
habido mayor avance que en otras, pero esto significa que si se esta logrando un
cambio de desarrollo y mejoría para los alumnos. En los pocos casos, que no se
observa un avance, sino un ligero retroceso es por las causas que semencionan
en la interpretación de los datos. Es por esto que se mencionan diversas
recomendaciones.

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INTRODUCCIÓN

Como estudiantes del curso de Investigación Cualitativa de la Universidad
de Monterrey, se buscó una institución o caso en el que se nos permitiera realizar
una investigación de enfoque cualitativo. Una de las elaboradoras de ésta
investigación, actualmente se encuentrarealizando su servicio social en el Instituto
Nuevo Amanecer, en donde se solicitó una investigación del Modelo de las 7
Inteligencias Múltiples aplicado en dicha institución.

La finalidad principal de éste proyecto, es el demostrar la eficacia de éste
modelo o, en caso contrario, dependiendo de los resultados, la “no eficacia” que
tiene el modelo sobre los alumnos. Hay que aclarar que losalumnos que asisten a
esta institución son niños de 2 a 18 años aproximadamente que, de alguna
manera, presentan una discapacidad física-intelectual (parálisis cerebral de
diferentes grados de severidad).

La estructura del proyecto es simple pero clara y precisa; se maneja por
capítulos y cada capítulo en subtítulos. Se adjuntan las transcripciones de cada
entrevista realizada en eltranscurso de ésta investigación, gráficas de las
evaluaciones de las inteligencias en cada nivel desde 1998 (año en que se
implementó éste modelo fue en 1997 pero el mismo año se estuvo trabajando
sobre la evaluación que llevarían a cabo a partir del ciclo escolar siguiente) hasta
la mitad del ciclo escolar presente, junto con una evaluación que nos sirvió de
ejemplo para poder interpretar losresultados vistos en las gráficas y poder
complementarlas con las variables que pudieron haberlas afectado.
Nos es importante el realizar ésta investigación y verificar que el programa
actual de educación en realidad sea eficiente en lo que se propone, ya que
consideramos de grave riesgo que el aprendizaje de los alumnos del Nuevo
Amanecer se base sobre un modelo que no le estén dando el usoadecuado y, en
vez de beneficiar a los alumnos, los detenga en su proceso.
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La razón por la que resulta más enriquecedor el realizar una investigación
de enfoque cualitativo y no cuantitativo, es para no limitar a respuestas
predefinidas y que se puedan (con entrevistas y gráficas de evaluación) dar
respuestas desde el punto de vista propio (ya sea de los maestros, directivos y de
nosotras...