inteligencias multiples

INTELIGENCIA
upav cordoba LIC. Educacion Deportiva.
La inteligencia es una aptitud que nos permite recoger información de nuestro interior y del mundo que nos circunda con el objetivo de emitir la respuesta más adecuada a las demandas que el vivir cotidiano nos plantea, según acuerdo general entre los estudios del tema depende de la dotación genética y de las vivencias que experimentamos a lolargo de la vida por lo que esta, es decir, la inteligencia engloba un conjunto de aptitudes (aprendizaje, memoria, almacenamiento de información, percepción selectiva, habilidades sociales, etc.) que permite al ser humano adaptarse al mundo que le rodea y solucionar sus problemas con eficacia. Hay manera en las cuales se pueden medir la inteligencia que cada persona posee mediante test o inclusoestudios más especializados, los cuales pueden medir aptitudes conocimientos, capacidades del individuo.
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto en su libro de 1983 por Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto deinteligencias múltiples, distintas e independientes. Todos los seres humanos son capaces de conocer el mundo de ocho modos diferentes. Según el análisis de las ocho inteligencias todo somos capaces de conocer el mundo a través del lenguaje, del análisis lógico-matemático, de la representación espacial, del pensamiento musical, del uso del cuerpo para resolver problemas o hacer cosas, de unacomprensión de los demás individuos y de una comprensión de nosotros mismos. Donde los individuos se diferencian es en la intensidad de estas inteligencias y en las formas en que recurre a esas mismas y se les combina para llevar a cabo diferentes labores, para solucionar diversos problemas y progresar en distintos ámbitos.
Inteligencia lingüístico-verbal
El don del lenguaje es universal, y su desarrolloen los niños es sorprendentemente similar en todas las culturas. Incluso en el caso de personas sordas a las que no se les ha enseñado explícitamente un lenguaje por señas, a menudo inventan un lenguaje manual propio y lo usan espontáneamente. En consecuencia, podemos decir que, una inteligencia puede operar independientemente de una cierta modalidad en el estímulo o una forma particular derespuesta.
Inteligencia lógica-matemática
En los individuos especialmente dotados de esta forma de inteligencia, el proceso de resolución de problemas a menudo es extraordinariamente rápido: el científico competente maneja simultáneamente muchas variables y crea numerosas hipótesis que son evaluadas sucesivamente y, posteriormente, son aceptadas o rechazadas.
Inteligencia espacial
La resolución deproblemas espaciales se aplica a la navegación y al uso de mapas como sistema dotacional. Otro tipo de solución a los problemas espaciales, aparece en la visualización de un objeto visto desde un ángulo diferente y en el juego del ajedrez. También se emplea este tipo de inteligencia en las artes visuales.
Inteligencia musical
Se entiende como inteligencia musical a:
La capacidad innata parainterpretar y manejar la música, es comúnmente reconocida esta capacidad como “buen oído” u “oído musical”.
Este fenómeno consiste en entender los ritmos y parámetros musicales sin haber realizado estudios posteriores. Pero cabe aclarar que aun siendo muy fuerte la inteligencia musical, es recomendable fomentar el estudio de la música. Esta apreciación es comentada por Daniel Goleman y por HowardGardner (Psicólogos Norteamericanos) que las catalogan como una de las inteligencias emocionales. Se denomina Inteligencia Musical a la facilidad que tiene una persona para identificar diversos sonidos y percibir sus elementos (intensidad, dirección, tono, timbre y frecuencia), así como el poder distinguir un sonido entre otros a la vez. Las personas que desarrollan su Inteligencia Musical logran...