inteligencias multiples

. Lingüística. En los niños se aprecia en su facilidad para escribir, leer, contar cuentos o hacer crucigramas.

2. Lógica-matemática. Se aprecia en los menores por su interés en patrones demedida, categorías y
relaciones. Facilidad para la resolución de problemas aritméticos, juegos de estrategia y experimentos.

3. Corporal y kinéstesica. Facilidad para procesar el conocimiento através de las sensaciones corporales.
Deportistas, bailarines o manualidades como la costura, los trabajos en madera, etc.

4. Visual y espacial. Los niños piensan en imágenes y dibujos. Tienenfacilidad para resolver rompecabezas,
dedican el tiempo libre a dibujar, prefieren juegos constructivos, etc.

5. Musical. Los menores se manifiestan frecuentemente con canciones y sonidos.Identifican con facilidad los
sonidos.

6. Intrapersonal. Aparecen como introvertidos y tímidos. Viven sus propios sentimientos y se automotivan
intelectualmente

7. Interpersonal. Secomunican bien y son líderes en sus grupos. Entienden bien los sentimientos de los
demás y proyectan con facilidad las relaciones interpersonales.

8. Inteligencia naturalista. facilidad decomunicación con la naturaleza.
 PARA EXPLORAR LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
Os dejamos un sencillo instrumento, adaptado por David Quisque, para explorar la Inteligencias Múltiples de vuestros chicos(as). Esperamos que lo apliquéis y nos contéis los resultados obtenidos.

EVALUACIÓN DE LAS 8 INTELIGENCIAS

Cada instrumento evalúa una inteligencia empleando una escala de 1 a 5, en donde 1señala ausencia y 5 presencia notable de lo que se está afirmando. Es decir, se caloran las afirmaciones de menos a más.














RESULTADOS GENERALES EN PORCENTAJES SEGÚN TIPO DEINTELIGENCIA 

  
erfil Del Niño De 5 Años.
Características motrices:
Tiene mayor control y dominio sobre sus movimientos. 
Tiene un mayor equilibrio. 
Salta sin problemas y brinca. 
Se para en...