Inteligencias Multiples

Inteligencias Multiples
La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto por Howard Gardner en el que la inteligencia no se ve como algo unico, que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como varias de inteligencias distintas e independientes.
Primero, amplía el campo de lo que es la inteligencia y reconoce lo que se sabíaintuitivamente: Que la excelencia académica no lo es todo. A la hora de desenvolverse en la vida no basta con tener un gran expediente académico. Hay gente de gran capacidad intelectual pero incapaz de elegir bien a sus amigos; por el contrario, hay gente menos brillante en el colegio que triunfa en el mundo de los negocios o en su vida personal. Triunfar en los negocios, o en los deportes, requiere serinteligente, pero en cada campo se utiliza un tipo de inteligencia distinto. No mejor ni peor, pero sí distinto. Dicho de otro modo, Einstein no es más ni menos inteligente que Babe Ruth o Michael Jackson, sino que sus inteligencias pertenecen a campos diferentes.
Segundo la inteligencia es una capacidad. Hasta hace muy poco tiempo la inteligencia se consideraba algo innato e inamovible. Se nacíainteligente o no, y la educación no podía cambiar ese hecho. Tanto es así que en épocas muy cercanas a los deficientes mentales no se les educaba, porque se consideraba que era un esfuerzo inútil.
Considerando la importancia de la psicología de las inteligencias múltiples, ha de ser más racional tener un objeto para todo lo que hacemos, y no solo por medio de estas inteligencias. Puesto que deja delado la objetividad, que es el orden para captar el mundo.

Inteligencia lógica-matemática

En las personas especialmente listas en esta forma de inteligencia, el proceso de resolución de problemas a menudo es extraordinariamente rápido: el científico competente maneja simultáneamente muchas toeorias y crea muchas hipótesis que son analizadas constantemente y posteriormente son aceptadas orechazadas.
La inteligencia lógica-matemática es por naturaleza no verbal debido a la solución de problemas antes de que estos sean platicados.
Junto con la inteligencia lingüística, esta inteligencia proporciona la base principal para los test de CI.
Capacidades implicadas - Capacidad para identificar modelos, calcular, formular y verificar hipótesis, utilizar el método científico y losrazonamientos inductivo y deductivo.
Habilidades relacionadas - Capacidad para identificar modelos, calcular, formular y verificar hipótesis, utilizar el método científico y los razonamientos inductivo y deductivo.
Perfiles comunes - Economistas, ingenieros, científicos, etc.
Personajes Con Esta Inteligencia
Isaac Newton



Isaac Nwton
Albert Einstein

Inteligencia lingüística-verbalLa inteligencia lingüística es la capacidad de usar las palabras de manera efectiva al escribirlas o hablarlas. Describe la capacidad sensitiva en el lenguaje hablado y escrito, la habilidad para aprender idiomas, comunicar ideas y lograr metas usando la capacidad lingüística. Esta inteligencia incluye también la habilidad de usar efectivamente el lenguaje para expresarse retóricamente o tal vezpoéticamente.
humana de largo estudio. La psicología evolutiva ha demostrado cómo el ser humano adquiere habilidades para comunicarse en forma efectiva de una manera rápida. Dado esto, la inteligencia lingüística se desarrolla con facilidad en personas con capacidades cognitivas eminentemente normales. Asimismo, los mecanismos de procesamiento de información asociados con esta inteligencia se venafectados con facilidad cuando el cerebro sufre algún daño.
Aspectos biológicos - Un área específica del cerebro llamada "área de Broca" es la responsable de la producción de oraciones gramaticales. Una persona con esa área lesionada, puede comprender palabras y frases sin problemas, pero tiene dificultades para construir frases más sencillas. Al mismo tiempo, otros procesos mentales pueden quedar...