Inteligencias Multiples

Modelo de inteligencias múltiples de Gardner: Por mucho tiempo se pensaba que la inteligencia era algo con innato e inamovible. Que nacías con ella y que ningún factor externo, como por ejemplo laeducación, podían cambiar este hecho. En otras palabras Gardner dice que la inteligencia no lo es todo y que a la hora se desenvolvernos en nuestra en esta vida, el expediente académico no lo estodo.
Gardner definió la inteligencia como una capacidad y al definirla como tal se convierte en una destreza que se puede desarrollar. Cada potencial que tenemos genéticamente se puede desarrollardependiendo de la educación recibida, medio ambiente, experiencias, etc.
Gardner definió diferentes tipos de inteligencia: Inteligencia lógica-matemática, inteligencia lingüística, inteligencia espacial,inteligencia musical, inteligencia corporal, inteligencia intrapersonal/interpersonal y la inteligencia naturalista.

Hábitos de estudio: El hábito de estudio es un paso imprescindible paradesarrollar la capacidad de aprendizaje y para garantizar el éxito en las tareas académicas. Aunque este hábito empieza a establecerse hacia los siete u ocho años, depende de otros hábitos (concentración,orden, atención..) que han de fijarse antes.

El hábito de estudio se adquiere a fuerza de repetirlo. No hay que esperar que se tengan tareas o exámenes para estudiar sino programarse diariamentepara esto para ir entrenando esta facultad. Los hábitos de estudio son el mejor y más potente herramienta del éxito académico, mucho más que el nivel de inteligencia o de memoria. Lo que determinanuestro buen desempeño académico es el tiempo que dedicamos y el ritmo que le imprimimos a nuestro trabajo. Para crear hábitos de estudio existen diferentes estrategias que se pueden aplicar como:planificar bien el tiempo, seleccionar un lugar tranquilo y libre de ruidos para estudiar, revisar los apuntes de la clase, leer activamente, entre otros.

Técnicas para aprender más efectivamente: Lo...