Inteligencias Multiples

A finales de la decada del 80 apareció una teoría científica que dice que existen diversos tipos de inteligencia. Howard Gardner, fue el creador de la teoría de las inteligencias múltiples, éste distingue entre ocho tipos diferentes de inteligencia, distintas e independientes pero relacionadas unas con las otras.
Según esta teoría, los seres humanos poseemos ocho inteligencias en mayor o menorgrado. Al igual que con los tipos de aprendizaje, puesto que no son puros, y si los hubiera les resultaría imposible funcionar.

* Normalmente las inteligencias más valoradas han sido la lingüística y la matemática, sin embargo Gardner muestra que cada uno tenemos una habilidad distinta e independiente.
* Saber que tipo de inteligencia nos caracteriza nos ayuda a conocernos mejor anosotros mismos y a nuestros alumnos. De esta manera podemos determinar que tipo de aprendizaje es el más adecuado. La idea es identificarlas en la infancia para sacarle más provecho.

Los 8 tipos de inteligencia:
Inteligencia Lógica - matemática: la que utilizamos para resolver problemas de lógica y matemáticas. Es la inteligencia que tienen los científicos. Se corresponde con el modo de pensamientodel hemisferio lógico y con lo que nuestra cultura ha considerado siempre como la única inteligencia.
La inteligencia lógica-matemática es la capacidad de razonamiento lógico: incluye cálculos matemáticos, pensamiento numérico, capacidad para problemas de lógica, solución de problemas, capacidad para comprender conceptos abstractos, razonamiento y comprensión de relaciones. Es la capacidad parautilizar los números de manera efectiva y de razonar adecuadamente empleando el pensamiento lógico. Es un tipo de inteligencia formal según la clasificación de Howard Gardner, creador de la Teoría de las inteligencias múltiples. Esta inteligencia, comúnmente se manifiesta cuando se trabaja con conceptos abstractos o argumentaciones de carácter complejos.
Capacidad que permite resolver problemasde lógica y matemática. Es fundamental en científicos y filósofos. Al utilizar este tipo de inteligencia se hace uso del hemisferio lógico. Era la predominante en la antigua concepción unitaria de "inteligencia".
Las personas que tienen un nivel alto en este tipo de inteligencia poseen sensibilidad para realizar esquemas y relaciones lógicas, afirmaciones y las proposiciones, las funciones y otrasabstracciones relacionadas. Un ejemplo de ejercicio intelectual de carácter afín a esta inteligencia es resolver pruebas que miden el intelectual. Percibir
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Inteligencia Lingüística:la que tienen los escritores, los poetas, los buenos redactores. Utiliza ambos hemisferios. Es la capacidad de usar las palabras de manera efectiva al escribirlas o hablarlas. Describe la capacidad sensitivaen el lenguaje hablado y escrito, la habilidad para aprender idiomas, comunicar ideas y lograr metas usando la capacidad lingüística.
Esta inteligencia incluye también la habilidad de usar efectivamente el lenguaje para expresarse retóricamente o tal vez poéticamente. Esta inteligencia es normal en escritores, poetas,abogados, líderes carismáticos y otras profesiones que utilizan sobre otrashabilidades como la de comunicarse.
La inteligencia lingüística se reconoce como una aptitud humana de largo estudio. La psicología evolutiva ha demostrado cómo el ser humano adquiere habilidades para comunicarse en forma efectiva de una manera rápida. Dado esto, la inteligencia lingüística se desarrolla con facilidad en personas con capacidades cognitivas eminentemente normales. Asimismo, losmecanismos de procesamiento de información asociados con esta inteligencia se ven afectados con facilidad cuando el cerebro sufre algún daño.
La comunicación con las demás personas es importante, y esta inteligencia es necesaria si se quiere obtener un buen desempeño en el campo social. Disciplinas como la Oratoria, la Retórica y la Literatura ayudan a desarrollarla, perfeccionarla y enriquecerla....