Intenciones En Arquitectura. Fichas

nota

nº 20

título: Intenciones en arquitectura título original: Intensjoner i arkitekturen

autor: Christian Norberg-Schulz fecha: Oslo, 1967

editorial: Gustavo Gili capítulo: IV. Perspectivas/4.Educación

edición: 1998 Col. “GG Reprints” pg: 142

cita: El punto de partida de una enseñanza adecuada de la arquitectura debe ser, lógicamente, el deseo del estudiante de convertirse enarquitecto. El estudiante debe ejercitarse, exclusivamente, en la comprensión y en la creación de totalidades arquitectónicas.

Patricia Espínola Fernández
nota nº 1

título: Intenciones en arquitectura título original: Intensjoner i arkitekturen

autor: Christian Norberg-Schulz fecha: Oslo, 1967

editorial: Gustavo Gili capítulo: II. Fundamentos /1.La percepción

edición: 1998 Col. “GGReprints” pg: 29

cita: “Aprender a ver” significa, sobre todo, adquirir esquemas que permitan una profundidad intencional adecuada.[...]Asimilamos experiencias por medio de los esquemas y éstos nacen cuando tenemos una experiencia que “encaja” bien. Cada período histórico produce esquematizaciones características.

Patricia Espínola Fernández

nota

nº 2

título: Intenciones enarquitectura título original: Intensjoner i arkitekturen

autor: Christian Norberg-Schulz fecha: Oslo, 1967

editorial: Gustavo Gili capítulo: II. Fundamentos /1.La percepción

edición: 1998 Col. “GG Reprints” pg: 31

cita: Las relaciones proyectivas o perspectivas no son propiedades de las cosas ni relaciones a priori entre las cosas y nosotros mismos, sino esquematizaciones basadas en queciertas propiedades permanecen constantes cuando cambia el punto de vista.

Patricia Espínola Fernández
nota nº 19

título: Intenciones en arquitectura título original: Intensjoner i arkitekturen

autor: Christian Norberg-Schulz fecha: Oslo, 1967

editorial: Gustavo Gili capítulo: IV. Perspectivas/3.Análisis

edición: 1998 Col. “GG Reprints” pg: 138

cita: El objetivo del análisisarquitectónico es investigar los cometidos y los medios reales, para proporcionar el conocimiento histórico necesario para “explicar” la arquitectura de otros períodos, y resolver nuestros propios problemas concretos. También debe mencionarse que el análisis proporciona la base de un código edificatorio correcto. Este debe facilitar la creación de totalidades arquitectónicas satisfactorias, en vez decoartar las soluciones mediante normas fragmentarias.

Patricia Espínola Fernández

nota

nº 18

título: Intenciones en arquitectura título original: Intensjoner i arkitekturen

autor: Christian Norberg-Schulz fecha: Oslo, 1967

editorial: Gustavo Gili capítulo: IV. Perspectivas/1.Experiencia

edición: 1998 Col. “GG Reprints” pg: 127

cita: Un organismo arquitectónico complejo sólopuede experimentarse a través de un movimiento en el que la sucesión de percepciones se organice mentalmente en una experiencia total.

Patricia Espínola Fernández
nota nº 3

título: Intenciones en arquitectura título original: Intensjoner i arkitekturen

autor: Christian Norberg-Schulz fecha: Oslo, 1967

editorial: Gustavo Gili capítulo: II. Fundamentos /2.Simbolización

edición: 1998Col. “GG Reprints” pg: 52

cita: Lo que llamamos cultura es un orden común. Para que la cultura pueda ser común, ha de ser enseñada y aprendida. Por tanto, depende de sistema de símbolos comunes o, mejor dicho, se corresponde con estos sistemas de símbolos y sus efectos en el comportamiento. Participar en una cultura significa saber utilizar sus símbolos comunes.

Patricia Espínola Fernándeznota

nº 4

título: Intenciones en arquitectura título original: Intensjoner i arkitekturen

autor: Christian Norberg-Schulz fecha: Oslo, 1967

editorial: Gustavo Gili capítulo: III. Teoría /1.Hacia una teoría integrada de la arquitectura

edición: 1998 Col. “GG Reprints” pg: 57

cita: La teoría de la arquitectura debería hacer un balance de las dimensiones características de los...