Interaccion Niño-Psicologo En Proceso Terapeutico
Páginas: 3 (551 palabras)
Publicado: 22 de mayo de 2012
INTERACCION NIÑO-PSICOLOGO EN PROCESO TERAPEUTICO
Todas las personas necesitamos sentirnos vinculados con otros, es por ello que el vínculo terapeuta-paciente cobra una especial importancia enla Psicoterapia tanto de niños, como de adultos y adolescentes.
El vínculo terapeuta-paciente es uno –si no el que más- de los aspectos más importantes en el logro del los objetivosterapéuticos. Esta idea es avalada por los principales enfoques de la Psicología, especialmente desde la Psicoterapia Humanista.
¿Cuándo un niño se deriva a psicólogo?
✓ Cuando presenta conductasdesadaptativas
✓ Dificultad para relacionarse con sus pares.
✓ Problemas de comportamiento exagerados: hiperactividad o hipoactividad
✓ Los miedos, la ansiedad.
✓ La agresividad, ladesobediencia, el robo, etc.
✓ La depresión, la anorexia, la bulimia.
✓ El consumo de drogas y la esquizofrenia.
✓ Autismo y Asperger.
Los niños que llegan a nuestra consulta deterapia, habitualmente vienen con síntomas que son reflejo de una alteración en los primeros vínculos (habitualmente con la madre). Por ello, la base de la terapia es el establecimiento de un buen vínculoque ayude a la persona a reparar los daños producidos en el vínculo con sus figuras de referencia.
Debemos ser sensibles a las necesidades de las personas que atendemos en terapia y tener encuenta su historia familiar, para poder darles lo que necesitan, de lo que carecieron y evitar darles de lo que tuvieron en exceso (si hubo abandono, dar protección; si hubo invasión, respetar elespacio; si hubo abandono e invasión, tener especial cuidado y ser especialmente sensibles para dar protección cuando hubo abandono y dar espacio cuando hubo invasión, esto lo haremos dependiendo delconflicto que estemos trabajando).
El tratamiento se basa en un programa terapéutico diseñado según los resultados de la evaluación, considerando las fortalezas, debilidades y necesidades...
Todas las personas necesitamos sentirnos vinculados con otros, es por ello que el vínculo terapeuta-paciente cobra una especial importancia enla Psicoterapia tanto de niños, como de adultos y adolescentes.
El vínculo terapeuta-paciente es uno –si no el que más- de los aspectos más importantes en el logro del los objetivosterapéuticos. Esta idea es avalada por los principales enfoques de la Psicología, especialmente desde la Psicoterapia Humanista.
¿Cuándo un niño se deriva a psicólogo?
✓ Cuando presenta conductasdesadaptativas
✓ Dificultad para relacionarse con sus pares.
✓ Problemas de comportamiento exagerados: hiperactividad o hipoactividad
✓ Los miedos, la ansiedad.
✓ La agresividad, ladesobediencia, el robo, etc.
✓ La depresión, la anorexia, la bulimia.
✓ El consumo de drogas y la esquizofrenia.
✓ Autismo y Asperger.
Los niños que llegan a nuestra consulta deterapia, habitualmente vienen con síntomas que son reflejo de una alteración en los primeros vínculos (habitualmente con la madre). Por ello, la base de la terapia es el establecimiento de un buen vínculoque ayude a la persona a reparar los daños producidos en el vínculo con sus figuras de referencia.
Debemos ser sensibles a las necesidades de las personas que atendemos en terapia y tener encuenta su historia familiar, para poder darles lo que necesitan, de lo que carecieron y evitar darles de lo que tuvieron en exceso (si hubo abandono, dar protección; si hubo invasión, respetar elespacio; si hubo abandono e invasión, tener especial cuidado y ser especialmente sensibles para dar protección cuando hubo abandono y dar espacio cuando hubo invasión, esto lo haremos dependiendo delconflicto que estemos trabajando).
El tratamiento se basa en un programa terapéutico diseñado según los resultados de la evaluación, considerando las fortalezas, debilidades y necesidades...
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