Interaccion Psicologia

República Bolivariana De Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto De Mejora miento Profesional Del Magisterio
Núcleo Trujillo


Interacción cultural del individuo


Alumnos:
Cesar. Becerra C.I: V.21202002.
Jasón C.I:V
C.I:V
C.I:V
Código:
Lic: Eli Ruiz


Índice:
Introducción…………………….………………………………………3 pg.
Desarrollo…………………..…………………………………………4-8 pg.Conclusión…………………………………………………………… 9 pg.
Bibliografía…………………………………………………………... 10 pg.














Introducción
El presente trabajo tiene como principal finalidad abordar la relación que existe entre individuo y el medio cultural cómo es que a partir de esta interacción el hombre se socializa y se vuelve sujeto a las normas y reglas que le demanda la cultura y por tanto la sociedad.
El individuo se constituye a partir de la relación que tienecon los otros, ya que a partir de la mirada de los demás el ser humano. El individuo se va formando de acuerdo al medio cultural en el que se rodee. Y es así como se van formando sus conductas desde la adolescencia que es una etapa que marca la personalidad del individuo, esta llena de inseguridades, de temor; el adolescente tiende a formar nuevos ideales y transformar su personalidad preparándoloasí para su vida como adulto formando bases de responsabilidad y confianza en si mismo para afrontar todo lo que se le presente a lo largo de su vida.











Interacción cultural del individuo

En un primer momento la madre va a cumplir una función fundamental para la construcción psíquica y la preservación del niño, es decir que hay una dependencia totalmente del hijo hacia la madre la cual esla que cumple sus necesidades básicas como el comer, dormir, tener afecto; la madre va a jugar un papel muy importante en la primera etapa en la vida del infante para poder sobrevivir, posteriormente el individuo debe pasar por el proceso de la dependencia a la independencia, ya que el niño tiene que enfrentarse al mundo y a todas sus complejidades y de esta manera comenzar a identificarse con lasociedad.
Mediante el proceso de desarrollo del niño es como éste va adquiriendo las reglas que le demanda la sociedad y este desarrollo dependerá de lo que le rodee como lo es la influencia de la madre, del padre, hermanos, tíos, amigos, el contexto cultural. Erickson nos dice que el niño práctica la capacidad que tiene para poder tener independencia, para decidir su elección y para orientarsepor sí mismo.
Es por ello que además de la función de la madre, la sociedad también juega una función muy importante dentro de la construcción el individuo, por lo que a partir de la relación que tenga con la sociedad el ser humano se someterá a ciertas reglas dependiendo de la cultura en la que se encuentre inmerso, dentro de la que se le establecerá como debe de ser su comportamiento ya quedetrás de todo individuo van a existir los otros que lo convertirán poco a poco en un individuo, sujetado a las normas y leyes que le demanden.
La realidad social es por lo tanto una construcción cotidiana en donde la persona y la sociedad se van construyendo mutuamente, el sujeto se va insertando y va siendo parte de una sociedad y una cultura a partir de todas las significaciones simbólicas, ya queéstas precisamente son las que van a permitirle conformarse como un ser social.

Conducta del adolescente y adulto.
La adolescencia es un periodo en el desarrollo biológico, psicológico, sexual y social inmediatamente posterior a la niñez y que comienza con la pubertad. La adolescencia es esencialmente una época de cambios. Es la etapa que marca el proceso de transformación del niño en adulto, es unperíodo de transición considera de “tensión” como consecuencia de la avalancha de cambios a los que se debe adaptar. Se caracteriza por la búsqueda de una identidad e inserción al mundo de los adultos y donde los lazos afectivos también se trasladan de la familia a quienes rodean al adolescente. A nivel emocional el adolescente experimenta ambivalencia afectiva,...