Interaccionismo Simbolico

Nómadas. Revista Crítica de Ciencias Sociales y Jurídicas | 14 (2006.2)

LA EPISTEMOLOGÍA CONSTRUCTIVISTA
EN EL CONTEXTO DE LA POST-MODERNIDAD
Armando J Camejo R, Email armandocamejo@cantv.net. Economista Agrícola UNELLEZ, Postgrado, Especialización en Gerencia de Recursos Humanos UNESR, Doctorante en Ciencias Sociales
Mención Estudios del Trabajo Universidad de Carabobo, Profesor AsistenteUniversidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez” Núcleo - San Carlos, Cojedes - Venezuela
Resumen.- El presente trabajo nos aproxima a la discusión del término constructivismo en el ámbito
epistemológico, a sus derivaciones teóricas y a la aplicación en los contextos del conocimiento. Se trata de un abordaje cuyo perfil de dialogo muestra una referencia sobre la visión del constructivismo
enel espacio postmoderno social contemporáneo. En este sentido, se hace énfasis a la posibilidad de
que dicho argumento sobre el constructivismo se convierta en una alternativa epistemológica para las
ciencias sociales partiendo de una revisión contextual del término, así como de sus argumentos teórico-metodológicos.
Palabras claves.- epistemología, constructivismo, post-modernidad
Abstract.-The present work approaches us to the discussion of the term constructivismo in the environment epistemologist, to its theoretical derivations and the application in the contexts of the knowledge. It is a boarding whose profile of I dialogue sample a reference on the vision of the constructivism
in the contemporary social postmodern space. In this sense, emphasis is made to the possibility thatthis argument on the constructivism becomes an alternative epistemological for the social sciences
leaving of a contextual revision of the term, as well as of its theoretical-methodological arguments.
Key Words.- epistemology, constructivism, postmodern

"Todavía podemos aprender mucho, y no necesariamente recorrer el camino vivido por los países
desarrollados, evadiendo así las consecuenciasnegativas que hoy están experimentando".
1.- Introducción
No hay dudas que durante el decenio que acompañó al fin del siglo, no sólo presenciamos el derrumbe de algunos estados nacionales, sistemas políticos y económicos, también las bases epistemológicas que sustentaron durante largo tiempo los modos de hacer investigación social han tenido inesperados vuelcos. Hasta el punto que 1hoy lasinformaciones científicas no pueden sustentarse con observadores neutros de ontologías trascendentales, sino que son relativas al punto de vista y posibilidades del observador, es decir, a un contexto y trasfondo.
No es, por lo tanto, casual que el centro del debate epistemológico ocupe hoy un primer plano, acompañada, en el caso de las ciencias sociales, por la actual revalorización de lahermenéutica, la fenomenología, la etnometodología y el renovado interés por las metodologías cualitativas. Recordemos
que estas últimas siempre han tenido como punto de apoyo la problematización de las operaciones
inherentes a la observación e interpretación y que, por tal motivo, se han denominadas blandas.
De estos desarrollos surge el constructivismo como corriente epistemológica válida. Sostiene quenuestros conocimientos no se basan en correspondencias con algo externo, sino que son el resultado
de construcciones de un observador que se encuentra siempre imposibilitado de contactar directamente con su entorno.
Conviene destacar aquí lo señalado por Protágoras: “el hombre es la medida de todas las cosas y es
él quien determina cómo son las cosas”. Dentro de este orden de ideas, comoantecedente inicial del
constructivismo, se evidencia que la comprensión del mundo no proviene de su descubrimiento, sino

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Por cierto la nueva epistemología ya no es propiedad exclusiva de la filosofía, hoy constituye un cruce de caminos entre las
ciencias del lenguaje, la antropología cultural, la sociología del conocimiento, la psicología cognitiva y la biología del conocer
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