intercultural 5

Introducción:

A continuación revisaremos los antecedentes de la educación intercultural, así como también algunos ejemplos que nos ayuden a entender el cómo fue que la educación intercultural havenido a ayudar a solucionar problemas que a traído la multiculturalidad y que una se complementa de la otra. También veremos a manera de conclusión los aciertos de la educación intercultural como susfallas y oportunidades que da.

Antecedentes históricos. (Desarrollo)

Los antecedentes de la educación intercultural se dice que es un objeto históricamente construido ya que a paso de los añosla educación intercultural ha venido cambiando de acuerdo a las exigencias sociales que hay hoy en día, incluso cuando empezó el multiculturalismo ya que empezaron a existir problemas porqueempezaron a juntarse o a existir indígenas nativos, mexicanos, feministas, gays y lesbianas, transexuales, discapacitados y es por eso que la educación intercultural empezó a solucionar problemas a causa deeso.
También se mencionan fundamentos teóricos de la educación intercultural.
El primero es la perdida de vigencia de la vieja idea de homogeneidad, donde se dice que todos nacían o nacen en unmismo contexto y naciones, estados pluriculturales, esto hace que se pierda la homogeneidad.
La segunda es el contacto con la cultura y los flujos migratorios que implican la diversidad de lainscripción humana donde ya empezó a existir la posmodernidad y también empezaron a existir sociedades de diferentes culturas.
La tercera nos habla de los países que tienen diversidad cultural y tambiénmencionan las normas nacionales e internacionales.
La cuarta nos habla de las tecnologías de la comunicación, ya que con ello se empieza a ver más el contacto por medio de una computadora y son condiferentes culturas. Ya que el modelo de desarrollo dice que empiezan a existir migraciones, y esto es por la división que hay de ricos y pobres ya que buscan tener más de los que tienen en su propio...