Interculturalidad, una realidad social.

LA INTERCULTURALIDAD EN EL AULA

Leticia Torres Salas
Universidad Santo Tomas
Arica Chile.

SÍNTESIS

NOTAS INTRODUCTORIAS

En los últimos años, se han sucedido muchos movimientos migratorios en España que han
afectado al sistema educativo. De esta manera en los colegios, el porcentaje de alumnado de
diferentes culturas y religiones ha aumentado considerablemente. Por lo que meresulta vital
para todo el profesional que se dedica a la educación, el conocer la diferencia entre los
términos de interculturalidad y multiculturalidad, ya que al llevarlos a la práctica educativa
siguen caminos diferentes, la multiculturalidad se refiere a la variedad de culturas que se
pueden encontrar en una escuela o en una sociedad y la interculturalidad se refiere a que esa
variedad serelacione, a que las culturas compartan y se enriquezcan unas de otras. Dentro
del Sistema Educativo nos referimos a los objetivos, contenidos, metodología…
La interculturalidad se refiere a la interacción entre culturas, de una forma respetuosa, donde
se concibe que ningún grupo cultural esté por encima del otro, favoreciendo en todo momento
la integración y convivencia de ambas partes. En lasrelaciones interculturales se establece una
relación basada en el respeto a la diversidad y el enriquecimiento mutuo; sin embargo, no es
un proceso exento de conflictos, estos se resuelven mediante el respeto y el diálogo. Los
estudios interculturales son aplicados, entre otros ámbitos en el de la educación.
Mientras que la multicultural es un adjetivo que elude a la variedad cultural quetenemos en la
sociedad para resolver las necesidades de cada individuo, ya que todas ellas deberían

Para comenzar con este trabajo es necesario saber que en la actualidad en nuestro país existen, según el último informe de la Organización Internacional para las migraciones, (2009) 365.000 extranjeros legalizados, lo que viene a representar al 2,3 % de la población nacional. Sin mencionar lapresencia de extranjeros ilegales de cuya cifra no se puede tener certeza. Estos inmigrantes son principalmente de origen latinoamericano. Aunque existen inmigraciones provenientes de Asia y Medio Oriente de las que no daré mayores datalles.
Inmigración argentina
Existe una fuerte presencia de argentinos producto de la crisis económica y social de ese país que durante el 2001 provocó un éxodomasivo de más de 100.000 argentinos a Chile. Estos inmigrantes en general corresponden a profesionales especializados con un título ya obtenido, por lo que, en la mayoría de los casos, se desempeñan en empleos mejor remunerados que los demás inmigrantes latinoamericanos.
Inmigración boliviana
La inmigración boliviana es mucho menor en comparación a las comunidades argentinas y peruanas en Chile,pero no deja de tener importancia con más de 20.000 inmigrantes concentrándose en más de un 70% en las ciudades de Arica y Calama durante los años 1960 y desde fines de los años 1990, en busca de mejores situaciones económicas.
Por otro lado, es importante destacar la inmigración de parte de la élite boliviana principalmente con fines académicos. Algunos de los principales personajes de lapolítica y economía de Bolivia han estudiado en Chile gran parte de su vida.
[editar] Inmigración ecuatoriana
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Cartilla de inmigración del MINREL, de un ciudadano ecuatoriano de 1955. Colección del Archivo Nacional de Chile.
En la actualidad, existen aproximadamente 15.000 ecuatorianos viviendo en el territorio chileno, cifra que ha aumentado explosivamente durante los años posteriores a1990.
Los inmigrantes ecuatorianos corresponden tanto a profesionales, principalmente en el rubro de salud, como a mano de obra no calificada que se desempeñan en diversos oficios.
[editar] Inmigración peruana
Aunque los inmigrantes del Perú han sido uno de los principales grupos de origen latinoamericano asentados en el país, su importancia ha aumentado durante los últimos años. Los lazos...