Intereses Vocacionales

Intereses Vocacionales
Lo aprendido:
En este capítulo aprendimos como medir los intereses vocacionales y que la medición mas efectiva es cuando se expresan ya que es una forma directa de hacerlo yque sea mas convincente, en el escenario actual se aplican inventarios en contextos como asesoría ocupacional, y educativa en los niveles de bachillerato, universidad y rehabilitación vocacional, yque también incluyen la asistencia en la toma de decisiones sobre pasatiempos, a mediados de una carrera, preretiro y jubilación. El interés se desarrolla con las etapas de crecimiento pues en laniñez tenemos una etapa de fantasía en la adolescencia una etapa de transición y en la juventud se desarrollan los intereses vocacionales y que en ella también se tienen predisposiciones genéticas ohereditarias. Validez de los inventarios, inventarios de interés de Strong y Kuden, intereses y personalidad, inventarios de intereses generales y especiales como vocacionales, inventarios para niños ypersonas discapacitadas e intereses ocupacionales no profesionales son temas tratados en este capitulo y que lo hacen muy interesante pata tratar en la materia.
Relación L.R.I.:
En las aplicacionesde intereses nos incluye en la asistencia de la toma de decisiones pues seremos agentes para cambios y generación de nuevas ideas para mejorar la viabilidad de los objetivos de la organización.
Enla lectura menciona que los practicantes de recursos humanos los encontramos útiles pues sabremos si la persona es adecuada para un puesto y si realmente tiene la vocación, un tip que he aplicadopara esto del interés vocacional es que si estas seguro de que tu vacación elegida fue tu mejor opción es haciéndote la pregunta ¿Haría esta actividad que a mi vocación le compete solo por gusto y sinremuneración alguna más que la de satisfacción por hacer lo que me gusta? Es una de las mejores opciones para saber si tu vocación es la correcta y la vinculo con este capítulo y lo aprendido en...