Internet
Páginas: 8 (1998 palabras)
Publicado: 8 de julio de 2011
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA
(UNEFA)
NÚCLEO GUATIRE
CATEDRA: PROGRAMACIÓN
Facilitador: Integrantes:
MARLON MATA
Guillermo Ortega. CI: 19.354.966
Ing. Civil 3er Sem.
Sección “2MG”
Guatire,10 MAYO de 2011
1.- ¿En qué lugar, añoy ciudad El Libertador “Simón Bolívar” Pronunció Moral y luces son nuestra primeras necesidades?
Es una frase del Libertador Simón Bolívar y quiere decir que las dos necesidades básicas de toda sociedad es poseer un cuerpo de buenas costumbres (la normativa ético-moral basada en principios de honestidad) para orientar el comportamiento de los ciudadanos y una buen educación (la luz delconocimiento que ilumine la mente de los hombres y mujeres de esa sociedad. Este discurso fue pronunciado por Simón Bolívar el 15 de febrero de 1819, en la provincia de Guayana, con motivo de la instalación del segundo Congreso Constituyente de la República de Venezuela en San Tomé de Angostura (hoy Ciudad Bolívar
2.- ¿Que motivó al Presidente Hugo Rafael Chávez Frías a incluir la educación como TercerMotor?
Venezuela transitará por un profundo cambio educativo, que según sus promotores no es una reforma en el aula, sino que parte de la formación en valores socialistas.
El cambio de pensamiento también tiene como eje la culminación de las "las antiguas formas de pensamiento basado en un sistema capitalista". El gobierno asegura que el capitalismo genera competitividad entre los hombres.Derribarlo significa, por lo tanto, culminar con un proceso de rivalidades y desencuentros. Parte del proceso que elimina la forma de pensamiento capitalista consiste en una reeducación de la población, basada en valores tradicionales.
“MORAL y LUCES”. El presidente de la República, Hugo Chávez Frías, señaló que la participación cívico militar es fundamental en la puesta en marcha de este tercermotor de la Revolución Bolivariana rumbo al socialismo, con el que se busca hacer “de la Patria una escuela”.
MORAL Y LUCES
"La educación no tiene que ver sólo con el estudio de una materia determinada o con sacar el sexto grado, no, es mucho más que eso; se trata de los valores, la cultura, la solidaridad. Una revolución ética, por eso, tomó la tremenda frase de Bolívar allá en Angostura, el 15 defebrero de 1819: 'Moral y Luces son los polos de una República'
3.-Nombre de la misión Bandera en materia de la enseñanza y Educación
Meta de Robinson II: el sexto grado
Consciente de esta crítica situación y apoyado en los logros alcanzados por la Misión Robinson I, el Gobierno Bolivariano de Venezuela decide poner en marcha el 28 de octubre de 2003, la Misión Robinson II.
"Conla tarea de incorporar no sólo a los egresados de la Misión Robinson I, sino también a todos los venezolanos y venezolanas que no pudieron concluir sus estudios de educación básica, debido al sistema capitalista que reinó en Venezuela por más de 40 años, nace hoy 28 de octubre de 2003 Robinson II". Hugo Chávez Frías (Octubre-2003).
Misión Robinson
Basada en El método cubano "Yo sipuedo", permitió que los hombres y mujeres analfabetas aprendieran a leer y escribir. Representó una estrategia de aprendizaje novedosa, que parte de lo conocido a lo desconocido. El soporte esencial en la enseñanza de la lectura y la escritura fueron los medios audiovisuales (televisor, VHS y video clases).
La Misión Robinson II, se identifica con el lema "Yo sí puedo seguir" y comprende lapromoción hasta el cuarto grado de Educación Básica, en cuya etapa se fortalece la lectura. Por su parte la enseñanza de quinto y sexto grado alcanza los conocimientos de Matemáticas, Historia de Venezuela, Geografía, inglés, Computación, Ciencias Naturales y Sociales.
La Misión Robinson II se apoya en el método "Yo si Puedo Seguir", el cual utiliza la televisión, el video-clase y folletos de...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA
(UNEFA)
NÚCLEO GUATIRE
CATEDRA: PROGRAMACIÓN
Facilitador: Integrantes:
MARLON MATA
Guillermo Ortega. CI: 19.354.966
Ing. Civil 3er Sem.
Sección “2MG”
Guatire,10 MAYO de 2011
1.- ¿En qué lugar, añoy ciudad El Libertador “Simón Bolívar” Pronunció Moral y luces son nuestra primeras necesidades?
Es una frase del Libertador Simón Bolívar y quiere decir que las dos necesidades básicas de toda sociedad es poseer un cuerpo de buenas costumbres (la normativa ético-moral basada en principios de honestidad) para orientar el comportamiento de los ciudadanos y una buen educación (la luz delconocimiento que ilumine la mente de los hombres y mujeres de esa sociedad. Este discurso fue pronunciado por Simón Bolívar el 15 de febrero de 1819, en la provincia de Guayana, con motivo de la instalación del segundo Congreso Constituyente de la República de Venezuela en San Tomé de Angostura (hoy Ciudad Bolívar
2.- ¿Que motivó al Presidente Hugo Rafael Chávez Frías a incluir la educación como TercerMotor?
Venezuela transitará por un profundo cambio educativo, que según sus promotores no es una reforma en el aula, sino que parte de la formación en valores socialistas.
El cambio de pensamiento también tiene como eje la culminación de las "las antiguas formas de pensamiento basado en un sistema capitalista". El gobierno asegura que el capitalismo genera competitividad entre los hombres.Derribarlo significa, por lo tanto, culminar con un proceso de rivalidades y desencuentros. Parte del proceso que elimina la forma de pensamiento capitalista consiste en una reeducación de la población, basada en valores tradicionales.
“MORAL y LUCES”. El presidente de la República, Hugo Chávez Frías, señaló que la participación cívico militar es fundamental en la puesta en marcha de este tercermotor de la Revolución Bolivariana rumbo al socialismo, con el que se busca hacer “de la Patria una escuela”.
MORAL Y LUCES
"La educación no tiene que ver sólo con el estudio de una materia determinada o con sacar el sexto grado, no, es mucho más que eso; se trata de los valores, la cultura, la solidaridad. Una revolución ética, por eso, tomó la tremenda frase de Bolívar allá en Angostura, el 15 defebrero de 1819: 'Moral y Luces son los polos de una República'
3.-Nombre de la misión Bandera en materia de la enseñanza y Educación
Meta de Robinson II: el sexto grado
Consciente de esta crítica situación y apoyado en los logros alcanzados por la Misión Robinson I, el Gobierno Bolivariano de Venezuela decide poner en marcha el 28 de octubre de 2003, la Misión Robinson II.
"Conla tarea de incorporar no sólo a los egresados de la Misión Robinson I, sino también a todos los venezolanos y venezolanas que no pudieron concluir sus estudios de educación básica, debido al sistema capitalista que reinó en Venezuela por más de 40 años, nace hoy 28 de octubre de 2003 Robinson II". Hugo Chávez Frías (Octubre-2003).
Misión Robinson
Basada en El método cubano "Yo sipuedo", permitió que los hombres y mujeres analfabetas aprendieran a leer y escribir. Representó una estrategia de aprendizaje novedosa, que parte de lo conocido a lo desconocido. El soporte esencial en la enseñanza de la lectura y la escritura fueron los medios audiovisuales (televisor, VHS y video clases).
La Misión Robinson II, se identifica con el lema "Yo sí puedo seguir" y comprende lapromoción hasta el cuarto grado de Educación Básica, en cuya etapa se fortalece la lectura. Por su parte la enseñanza de quinto y sexto grado alcanza los conocimientos de Matemáticas, Historia de Venezuela, Geografía, inglés, Computación, Ciencias Naturales y Sociales.
La Misión Robinson II se apoya en el método "Yo si Puedo Seguir", el cual utiliza la televisión, el video-clase y folletos de...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.