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TRASTORNOS EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE DE UN NIÑO DE 3 AÑOS

INTRODUCCION

La comunicación oral constituye un aspecto esencial para el desarrollo integral del niño, a ella se vinculan en gran medida el desarrollo del pensamiento, la memoria, la imaginación, la capacidad de aprender, de conocer el medio que le rodea y de aprender a transformarlo, es por eso que los padres, el medico yotros… tienen la responsabilidad de velar por el desarrollo de sus potenciales biológicos y la incorporación a la vida social.


Detectar oportunamente cualquier alteración en el complejo proceso de adquisición del lenguaje, permite poner la puesta en practica de la intervención temprana, que por medio de la estimulación diferenciada permite compensar la alteración, estar bien informados nos permitedesarrollar un mejor trabajo. La necesidad de relacionarse es un hecho manifiesto que se da en una sociedad eminentemente verbal, habiéndose convertido el lenguaje, el habla, la voz en el vehículo idóneo para el desenvolvimiento de la inteligencia.

Como podremos ver que la adquisición del lenguaje es un hecho mas importante en la historia de la humanidad, ya que este posibilito el intercambiode estados afectivos entre los hombres, facilito el intercambio de ideas y de conocimientos, enriqueció la capacidad mental de la especie y dio paso al pensamiento abstracto. El habla como cualquier otro medio de comunicación resulta esencialmente una actividad social y de control social , ya que veremos que la sociedad es responsable de que muchas veces estos niños tengan problemas en eldesenvolvimiento de sus roles que le corresponden en la sociedad . veremos que para el desarrollo de la comunicación oral de un niño se necesita que se produzca una serie de etapas sucesivas que son las que van a construir un definido proceso socio-fisiológico de adquisición, cuyo desenvolvimiento debe marchar a un ritmo acorde tanto con el desarrollo físico como mental, pero la mas importante para poderllevar a cabo esta investigación, es adentrarnos en por que se da este trastorno o alteración de lenguaje en un niño de 3 años, así mismo determinar de que forma podemos intervenir, ya que un niño con un trastorno o alteración en su lenguaje, puede ser la primera manifestación de retraso mental, sordera congénita, y otros… veremos que si los principios sustentados relacionados al conocimiento delas enfermedades relacionadas con el lenguaje, será posible reconciliar datos aparentemente dispares acerca de estas enfermedades, lo que permitirá crear una importante base de datos y servir para comprender la evolución lingüística del hombre.
Así mismo veremos que el estudio comparativo de los desordenes lingüísticos proporcionaran a los investigadores la oportunidad de examinar como varíandentro del genoma los valores cognoscitivos, la comparación de estas variaciones en los niños enfermos con desordenes lingüísticos y la población sana de igual forma los rasgos de la personalidad de aquellos que tienen un trastorno o alteración en el desarrollo de su lenguaje en que les afecta y como la sociedad es fundamental para que estos niños con el apoyo de la sociedad puedan funcionar y conviviren un ambiente tan complejo.
























PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA

El crecimiento del lenguaje ilustra la forma en que interaccionan todos los aspectos del desarrollo. Los niños de todas las culturas llegan a dominar el complicado sistema de su idioma materno, a menos que interfieran carencias o problemas físicos graves. Se trata de un conocimientoadmirable, pues antes de que el niño pueda participar de una forma mas adecuada en una conversación, necesita al menos coordinar sonidos, significados, palabras, secuencias de palabras, volumen, entonación, y las reglas para esperar su turno.

Son muchas las teorías que pretenden dar cuenta de la forma en que la gente domina el complejo proceso de comunicación. Las diferencias lingüísticas o...