interpretacion CAT
Páginas: 3 (714 palabras)
Publicado: 4 de mayo de 2014
INTERPRETACIÓN DEL TAT
DATOS:
NOMBRE: Mayra Mora Carpio
FECHA DE NACIMIENTO: 24, Junio, 1987 EDAD: 26 años
ESTADO CIVIL: Divorciada
DATOS FAMILIARES:
NOMBRE PARENTESCO EDAD PROFESÓNSonia Mora Mamá 50 Empleada privada
RELACIONES FAMILIARES:
Hay relación muy cercana con la madre a pesar de no vivir juntas, nunca ha existido relación con el padre, éste fallece hace 16 años.La infancia es compartida con su madre y sus bisabuelos hasta que ellos fallecen.
INTERPRETACION DEL CAT:
Figura 1:
“Un niño estaba triste porque tenía que recibir clases de violín y no podíaaprender a tocarlo correctamente, entonces se sentó a observarlo y a pensar que eran sus primeras clases y decidió que seguiría intentando, entonces después se esforzó mucho hasta lograrlo.”
Temaprincipal:
El niño que aprendió a tocar el violín.
Héroe principal: los pollitos, el gallo porque es quien provee y responde a sus necesidades
Necesidades e impulsos del héroe: el niño sientenecesidad de alimento (oralidad), se observa agresividad entre los padres, se cuestionan del abandono de la mamá.
Se introduce la figura del gallo.
Figuras, objetos, circunstancias omitidas: se omite a lagallina, la mesa, las sillas.
Concepción del ambiente: el ambiente se considera como conflictivo entre los padres, de abandono, y al mismo tiempo de satisfacción porque se atienden sus necesidades dealimento e inquietudes.
Figuras vistas como: gallo es proveedor, alimentario, confiable, la madre es vista como despojadora, no fiable, rechazante, que abandona, los pollitos son felices.Conflictos significativos: conflictos entre los padres.
Naturaleza de las ansiedades: las ansiedades se deben a los conflictos entre los padres y el abandono de la madre, lo que han creado frustración en elniño.
Principales defensas: racionalización, porque niega que la hostilidad surja del niño hacia la madre y la atribuye al padre.
Integración del yo: muestra preocupación ante la situación...
DATOS:
NOMBRE: Mayra Mora Carpio
FECHA DE NACIMIENTO: 24, Junio, 1987 EDAD: 26 años
ESTADO CIVIL: Divorciada
DATOS FAMILIARES:
NOMBRE PARENTESCO EDAD PROFESÓNSonia Mora Mamá 50 Empleada privada
RELACIONES FAMILIARES:
Hay relación muy cercana con la madre a pesar de no vivir juntas, nunca ha existido relación con el padre, éste fallece hace 16 años.La infancia es compartida con su madre y sus bisabuelos hasta que ellos fallecen.
INTERPRETACION DEL CAT:
Figura 1:
“Un niño estaba triste porque tenía que recibir clases de violín y no podíaaprender a tocarlo correctamente, entonces se sentó a observarlo y a pensar que eran sus primeras clases y decidió que seguiría intentando, entonces después se esforzó mucho hasta lograrlo.”
Temaprincipal:
El niño que aprendió a tocar el violín.
Héroe principal: los pollitos, el gallo porque es quien provee y responde a sus necesidades
Necesidades e impulsos del héroe: el niño sientenecesidad de alimento (oralidad), se observa agresividad entre los padres, se cuestionan del abandono de la mamá.
Se introduce la figura del gallo.
Figuras, objetos, circunstancias omitidas: se omite a lagallina, la mesa, las sillas.
Concepción del ambiente: el ambiente se considera como conflictivo entre los padres, de abandono, y al mismo tiempo de satisfacción porque se atienden sus necesidades dealimento e inquietudes.
Figuras vistas como: gallo es proveedor, alimentario, confiable, la madre es vista como despojadora, no fiable, rechazante, que abandona, los pollitos son felices.Conflictos significativos: conflictos entre los padres.
Naturaleza de las ansiedades: las ansiedades se deben a los conflictos entre los padres y el abandono de la madre, lo que han creado frustración en elniño.
Principales defensas: racionalización, porque niega que la hostilidad surja del niño hacia la madre y la atribuye al padre.
Integración del yo: muestra preocupación ante la situación...
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