Interpretaciones

Curso: LITERATURA UNIVERSAL
IMPORTANCIA Y TRASCENDENCIA
La literatura es una fuente excepcional de información, de aprendizaje y goce estético e intelectual que, a través de las obras de autores seleccionados nos acerca a los seres humanos para comprender los acontecimientos sociales, culturales, filosóficos, éticos,  científicos y tecnológicos. Leer y comprender los textos, interpretarla yentenderla son actividades indispensables en la formación de un profesional del siglo XXI para vencer la complejidad del universo e integrar los saberes para proyectar al hombre como ser individual, social y cultural y superar las divisiones o fragmentaciones que caracterizaron a la educación del siglo pasado.
Sumilla Literatura. UPC.  http://www.scribd.com/doc/138189191/Lit
La lectura y laescritura son dos habilidades indisolublemente ligadas durante el largo y continuo proceso de aprendizaje del ser humano. Las etapas de consolidación y desarrollo de las mismas se prolongan toda la vida, pero particularmente se promueven su desarrollo en la escuela y se prolongan y perfeccionan en la Universidad y el trabajo.
Adquirir y desarrollar paralelamente las habilidades de leer y escribirse ha convertido en uno de los objetivos primordiales dentro del proceso de enseñanza- aprendizaje en todos sus niveles y por ser el medio fundamental para conocer el pensamiento de los hombres de todos los tiempos.
                        Belkis Cárdenas Marrero, Roselia del Risco Machado,
                        lleana Acosta Moré y Eneida González. Universidad            de Ciego de Ávila,Cuba
METODOLOGIA
El docente expone en cada clase el marco histórico y los fundamentos y valores de la obra a analizar
Los alumnos leen las obras indicadas en el silabo. Preparan la monografía original y exponen los resultados con apoyo audiovisual. Trabaja con el texto de la obra.
Todos intervienen en el debate de la obra expuesta.
En las prácticas trabajan con el texto de la obra.
Losexámenes se formulan sobre las obras analizadas.
 
NORMAS GENERALES
Asistencia puntual. Con 30 % de falta o tardanza se pierde el curso
Las normas, indicaciones y notas en el disco virtual UTP. Temporalmente en la web del docente             www.educarteturismo.com  Notas alumnos
En la exposición se evalúa: presentación elegante, buen material de apoyo, contenido original del análisis,dominio del tema, buen manejo de términos, buena dicción, voz alta y clara.
La evaluación de tipo A es permanente.
Consultas breves con el docente en:
Web: www.educarteturismo.com
E-mail: rufinoramirez@hotmail.com
c02239@utp.edu.pe
GUIA PARA LA LECTURA Y ANALLISIS DEL TEXTO LITERARIO
(Para elaborar su monografía siga esta guía y redacte con el formato)
(Para su exposición utilice PPT úotro medio)
Aspectos Generales
FORMA
Se presenta en folder  o anillado
Extensión: 04 carillas A4, espacio y medio. (No incluye carátula, índice, bibliografía)
Tipo de letra Arial 12 o similar 
Análisis con citas y bibliografía, según Manual del Estudiante Utepino.
CONTENIDO (fondo)
Obra, autor y seudónimo, biografía.
Marco Histórico social. Toda obra responde a una época y unlugar., porque la realidad tuvo influencia directa  en el trabajo del creador. Ninguna obra es absolutamente fantasiosa ni totalmente real. Tiene el sello de la personalidad del autor y éste vivió una época que le dio los elementos para su obra. Las licencias del autor tienen que analizarse en su contexto para entenderlas. El diálogo autor-lector debe ser una amistad sencilla y valiosa paraentenderse
Argumento de la obra (historia que se cuenta)
Estructura de la obra.(Capítulos, cantos, actos, etc)
Personajes principales
Forma, función y finalidad del texto.
Tema principal y mensaje del autor.
Valores destacados de la obra.
Vocabulario nuevo.
Apreciación de 02 analistas o estudiosos de la obra.
Opinión personal (juicio crítico)
LA MONOGRAFÍA 
Trata un tema determinado...