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TEMA 4. LA COMUNICACIÓN TÉCNICA EN ENSEÑANZA.

4.1. Comunicación y enseñanza.

Para que exista comunicación, debe haber información.
Sin comunicación no puede haber información¡¡¡

Debehaber cosas en común entre emisor y receptor, como unos conocimientos, deseos y actitudes.
Debe haber una intencionalidad, unos signos y estos deben tener unos significados.

Sistema universal decomunicación:

En el canal puede existir interferencias (auditivas, físicas como un ordenador).

4.2. El emisor. Examen.

Condición inicial (lo que creo que voy a poder transmitir).
Factor deconocimiento, saber (el emisor debe tener conocimientos sobre el tema).

Condición efectiva (lo que creo que mis alumnos van a retener).
Factor didáctico (todo lo relacionado con el método deenseñanza…).

Codifica la información.

La información debe estar organizada.
Para saber si se entiende la información, debe haber una solicitación (un feedback) por parte del receptor.
De respuesta a unapregunta del alumno (se sabe que el alumno está atendiendo y sobre todo que el alumno tiene INTERÉS).

4.3. El receptor.

Decodificar la información.

Atención en la información.
Actitud (elemisor debe tener una buena actitud, motivante, y el mensaje es concreto, bueno). El receptor también debe tener una buena actitud.
Interés de lo que se está contando.

Para que se produzca una escuchaeficaz: importante.
Una buena disposición (actitudes).
Animar al interlocutor (el receptor debe animar al emisor, motivar).
Evitar prejuicios (abrir la mente entre chicos y chicas).
Climafacilitador (el ambiente sea el correcto, no estar con el móvil…).
Aceptar opiniones (en un debate entre alumnos por ejemplo).
Distinguir entre hechos y sentimientos.

4.4. el mensaje.

4.5. Canales decomunicación.

4.6. fases de la comunicación técnica.

Inicial (da información de una habilidad para que el alumno realice un esquema mental).
Conocimiento de los resultados (el feedback)....