intervencion educatica
Páginas: 10 (2454 palabras)
Publicado: 10 de junio de 2014
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
LICENCIATURA EN INTERVENCION EDUCATIVA
POLITICAS PÚBLICAS Y SISTEMAS EDUCATIVOS CONTEMPORANEOS
ENSAYO DEL ARTÍCULO 3° CONSTITUCIONAL
NOMBRE DEL PROFESOR:
ROBERTO CARRETO PALMA
NOMBRE DE LA ALUMNA:
CARMEN YURIDIA ORTIZ HERNANDEZ
Iguala Gro; mayo del 2014.
INTRODUCCIÓN
El artículo tercero esuno de los más trascendentales de la constitución, pues hace referencia a la educación y da las pautas para que los individuos puedan hacer uso de esta al igual el estado tiene el deber de satisfacer este derecho social de primer orden.
Además de que es una garantía social en virtud de que procura asegurar a cualquier persona, por el solo hecho de pertenecer a la sociedad, el que reciba laeducación que le permita su desarrollo como ser humano. En este artículo se establece que la democracia no es sólo una estructura jurídica o un régimen político, es decir, no se agota en la creación de un sistema de derecho que asegure las libertades formales y preserve la igualdad de todos; ni en la realización de elecciones que permitan renovar periódicamente a los depositarios del poder público,sino que tiene que entenderse como “un sistema de vida fundado en el constante mejoramiento económico, social y cultural del pueblo”.
Este trata de que el poder se abstenga de hacer algo para preservar la libertad del individuo, como en la típica garantía individual, o de proteger ciertos derechos de los miembros de un grupo, sino de que el estado realice acciones positivas para brindaruniversalmente la educación preescolar, la primaria y la secundaria, las cuales conforman la educación básica obligatoria.
A continuación desarrollare el artículo tercero tal como está establecido en la constitución de los estados unidos mexicanos
DESARROLLO
El artículo 3º dice que todo individuo tiene derecho a recibir educación, es decir que todos los mexicanos tenemos por derecho, lascaracterísticas fundamentales: gratuita, obligatoria y laica para así favorecer la libertad de cultos. Muchas escuelas cumplen con estas características, pero algunas otras carecen de ellas lo que provoca que nuestro país decaiga significativamente, pues el primer paso para avanzar es una educación verdadera.
Además de que abarca a toda la nación y el estado debe impartirla, aunque se le permite a losparticulares pero deben apegarse a los programas que establece el estado, para que todos avancen a un mismo nivel y así se logren las metas que buscan, en complicidad con el gobierno y maestros ya que es muy claro y preciso en sus incisos y cualquier buen educando podría entenderlo.
La educación que imparta el estado tendera a desarrollar armónicamente, todas las facultades del ser humano yfomentara en él, a la vez, el amor a la patria, el respeto a los derechos humanos y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia. (Reformado mediante decreto publicado en el diario oficial de la federación el 10 de junio de 2011).
El estado garantizara la calidad en la educación obligatoria de manera que los materiales y métodos educativos, la organizaciónescolar, la infraestructura educativa y la idoneidad de los docentes y los directivos garanticen el máximo logro de aprendizaje de los educandos. (Adicionado mediante decreto publicado en el diario oficial de la federación el 26 de febrero de 2013)
I. Garantizada por el artículo 24 la libertad de creencias, dicha educación será laica y, por tanto, se mantendrá por completo ajena a cualquier doctrinareligiosa; (reformada mediante decreto publicado en el diario oficial de la federación el 05 de marzo de 1993).
II. El criterio que orientara a esa educación se basara en los resultados del progreso científico, luchara contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios. (Reformada mediante decreto publicado en el diario oficial de la federación el 05 de marzo...
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
LICENCIATURA EN INTERVENCION EDUCATIVA
POLITICAS PÚBLICAS Y SISTEMAS EDUCATIVOS CONTEMPORANEOS
ENSAYO DEL ARTÍCULO 3° CONSTITUCIONAL
NOMBRE DEL PROFESOR:
ROBERTO CARRETO PALMA
NOMBRE DE LA ALUMNA:
CARMEN YURIDIA ORTIZ HERNANDEZ
Iguala Gro; mayo del 2014.
INTRODUCCIÓN
El artículo tercero esuno de los más trascendentales de la constitución, pues hace referencia a la educación y da las pautas para que los individuos puedan hacer uso de esta al igual el estado tiene el deber de satisfacer este derecho social de primer orden.
Además de que es una garantía social en virtud de que procura asegurar a cualquier persona, por el solo hecho de pertenecer a la sociedad, el que reciba laeducación que le permita su desarrollo como ser humano. En este artículo se establece que la democracia no es sólo una estructura jurídica o un régimen político, es decir, no se agota en la creación de un sistema de derecho que asegure las libertades formales y preserve la igualdad de todos; ni en la realización de elecciones que permitan renovar periódicamente a los depositarios del poder público,sino que tiene que entenderse como “un sistema de vida fundado en el constante mejoramiento económico, social y cultural del pueblo”.
Este trata de que el poder se abstenga de hacer algo para preservar la libertad del individuo, como en la típica garantía individual, o de proteger ciertos derechos de los miembros de un grupo, sino de que el estado realice acciones positivas para brindaruniversalmente la educación preescolar, la primaria y la secundaria, las cuales conforman la educación básica obligatoria.
A continuación desarrollare el artículo tercero tal como está establecido en la constitución de los estados unidos mexicanos
DESARROLLO
El artículo 3º dice que todo individuo tiene derecho a recibir educación, es decir que todos los mexicanos tenemos por derecho, lascaracterísticas fundamentales: gratuita, obligatoria y laica para así favorecer la libertad de cultos. Muchas escuelas cumplen con estas características, pero algunas otras carecen de ellas lo que provoca que nuestro país decaiga significativamente, pues el primer paso para avanzar es una educación verdadera.
Además de que abarca a toda la nación y el estado debe impartirla, aunque se le permite a losparticulares pero deben apegarse a los programas que establece el estado, para que todos avancen a un mismo nivel y así se logren las metas que buscan, en complicidad con el gobierno y maestros ya que es muy claro y preciso en sus incisos y cualquier buen educando podría entenderlo.
La educación que imparta el estado tendera a desarrollar armónicamente, todas las facultades del ser humano yfomentara en él, a la vez, el amor a la patria, el respeto a los derechos humanos y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia. (Reformado mediante decreto publicado en el diario oficial de la federación el 10 de junio de 2011).
El estado garantizara la calidad en la educación obligatoria de manera que los materiales y métodos educativos, la organizaciónescolar, la infraestructura educativa y la idoneidad de los docentes y los directivos garanticen el máximo logro de aprendizaje de los educandos. (Adicionado mediante decreto publicado en el diario oficial de la federación el 26 de febrero de 2013)
I. Garantizada por el artículo 24 la libertad de creencias, dicha educación será laica y, por tanto, se mantendrá por completo ajena a cualquier doctrinareligiosa; (reformada mediante decreto publicado en el diario oficial de la federación el 05 de marzo de 1993).
II. El criterio que orientara a esa educación se basara en los resultados del progreso científico, luchara contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios. (Reformada mediante decreto publicado en el diario oficial de la federación el 05 de marzo...
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