Interés en el contenido actitudinal y la relación actitud-conducta

Interés en el contenido actitudinal y la relación actitud-conducta
El hecho de que poseemos actitudes en relación con ciertos objetos sociales y con ciertas situaciones en las que estos están involucrados, explica ciertas incongruencias aparentemente existentes entre la actitud y la conducta.
La actitud social es una organización duradera de creencias y cogniciones en general dotada de cargaafectiva a favor o en contra de un objeto social definido, que predispone a una acción coherente con las cogniciones y afectos relativos a dicho objeto. Están compuestas por tres elementos discernibles: Componente cognoscitivo.- para que exista una actitud hacia un objeto determinado es necesario que exista también una representación cognoscitiva de dicho objeto. Componente afectivo.- sentimientoen favor o en contra de un determinado objeto social. Componente conductual.- las actitudes sociales crean un estado de predisposición a la acción que al combinarse con una situación activadora específica, resulta en una conducta.
Según la Teoría de la congruencia, los tres componentes de las actitudes deben ser internamente congruentes. Las actitudes involucran lo que las personas piensan,sienten y el modo como les gustaría comportarse en relación con un objeto actitudinal, además de lo que piensan que deben hacer, o sea las normas sociales; también sus hábitos y las consecuencias esperadas de su conducta. Por lo tanto, la conducta es el resultado de múltiples actitudes.
Ajzen y Fishbein dicen que hay dos componentes principales para predecir intenciones, que a su vez predicenconductas:
• Actitud de las personas relacionadas con un acto en particular
• Percepción de lo que otras personas esperan que hagan y su motivación a conformarse a esta expectativa ( NORMA SUBJETIVA)
La norma subjetiva es una consecuencia de nuestras creencias sobre los juicios de otras personas con referencia a nuestra conducta.
Para que se forme una intención de comportarse de determinada manera, esnecesario que la persona se considere capaz de controlar el comportamiento.
Los valores son categorías generales dotadas de componentes cognoscitivos, afectivos y elementos capaces de predisponer la adopción de una determinada conducta. Un valor puede encerrar infinidad de actitudes. Allport, Vernon y Lindzey proponen una escala para la clasificación de las personas de acuerdo a la importanciaque le otorgan a los valores: teórico, practico, estético, social, político, religioso.
Las actitudes pueden ser aprendidas. Tendemos a adoptar las actitudes de las personas que son significativas para nosotros. Las actitudes nos ayudan a manejar el ambiente social. Además: Nos permiten obtener recompensas y evitar castigos, proteger nuestra autoestima y evitar ansiedad y conflictos, ordenar yasimilar informaciones complejas, reflejar nuestras convicciones y valores así como establecer nuestra identidad social
Las actitudes pueden ser influidas por tendencias cognoscitivas como la tendencia al equilibrio. La teoría del equilibrio (Fritz Heider, 1946), percepción de personas y sus relaciones con otras personas o con objetos. Si a A le gusta B, y a B le gusta A, habrá una situaciónarmoniosa, en caso contrario, la situación será desequilibrada y producirá tensión, a menos que sea modificada a través de un cambio de actitud o de la reorganización cognoscitiva. El autor afirma que tenemos tendencia a situaciones de equilibrio, cuando este no es alcanzado y la persona no pueda cambiar la situación, experimentara tensión.
La Teoría de la disonancia cognoscitiva de León Festinger(1957), afirma que los seres humanos buscan un estado de armonía en sus cogniciones, entendiendo esta como cualquier conocimiento, opinión o creencia acerca del ambiente, la propia persona o su conducta. Sus principales proposiciones son:
• La disonancia cognoscitiva es un estado desagradable
• El individuo intenta disminuirla o eliminarla, evitar acontecimientos que la aumenten
• Su severidad o...