Introducción a la neuropsicología

 DEFINICIÓN: NEUROPSICOLOGÍA EXPERIMENTAL Y CLÍNICA.
La Neuropsicología es una disciplina que pertenece a las neurociencias y a la psicobiología. Estudia las relaciones entre determinadas funciones o procesos cognitivos y emocionales y el sistema nervioso. No solo se ocupa de localizar determinados procesos cerebrales, sino que también se ocupa del funcionamiento cerebral, es decir, de cómofunciona el cerebro en relación con los distintos procesos cognitivos y emocionales.
Partimos de una serie de premisas:
-Todo tipo de comportamiento y conducta (entendido en sentido amplio, desde lo más sencillo hasta lo más complejo) se explica en base a los cambios cerebrales.
-Las relaciones entre el sistema nervioso y el comportamiento es interactivo y bidireccional, no unidireccional.
-Laherencia genética aporta una dimensión adicional al estudio del comportamiento.
Se ocupa de la base cerebral de las funciones cognitivas con un doble objetivo:
-Experimental: se encarga de conocer el funcionamiento del organismo y deducir teorías sobre las relaciones entre este y los procesos cognitivos.
-Clínica: evaluar e intervenir en los trastornos cerebrales que producen alteraciones enlas funciones cognitivas. Tiene un objetivo mucho más aplicado.
Aunque podemos diferenciar estas dos vertientes, están totalmente relacionadas y no se da una sin la otra.
 APROXIMACIÓN HISTÓRICA A LA LOCALIZACIÓN CEREBRAL DE LOS PROCESOS COGNITIVOS:
Tres aproximaciones históricas en el estudio de la relación entre el SN y los procesos cognitivos y emocionales.
1. Modelo localizacionista quetiende a asignar una función un área cerebal concreta (siglos XIX y principios del XX). Comenzó con los estudios de localización del habla. Esta primera aproximación planteaba que las funciones cognitivas cada una de ellas se localizaba en una zona concreta del cerebro.

2. Modelo antilocalizacionista, como crítica al modelo localizacionista. Los autores apelaban que una función cognitiva no selocalizaba en un área específica del cerebro, sino que las funciones se localizan en distintas áreas del SN. Lo estudió Lashley a mitad del siglo XX.

3. Modelo interactivo, que se produzco hacia la segunda mitad del X. Se trata de una interacción de ambas posiciones anteriores, tomando lo positivo de cada una de ella. Esto fue gracias a la aportación de Luria (1902-1977). Luria planteó que parasalir de esa situación antagónica entre localizacionistas y antilocalizacionsitas había que redefinir lo que es proceso cognitivo y localización cerebral. El apoya la idea de los antilocalizacionista acerca de que los procesos cognitivos son sistemas funcionales complejos, formados por distintos subcomponentes. Por otro lado, según Luria, un proceso cognitivo no se localizaría en un área concreta,pero sí cada subproceso. Un sistema funcional no se localiza en una zona, sino que cada subcomponente de los sistemas funcionales si se localiza en una zona concreta, de tal forma que una función cognitiva constituye una red de distintas zonas que trabajan de forma conjunta. Además esos componentes pueden ser de varias capacidades simultáneamente. Ej: el aspecto espacial está implicado en laescritura y a su vez en la lectura.

Características del modelo de organización y funcionamiento cerebral de Luria:
Luria propone un modelo de funcionamiento cerebral que en muchos aspectos está presente en la actualidad, aunque con modificaciones. Las características del modelo de funcionamiento cerebral son las siguientes:
-Existen 3 áreas o unidades funcionales: sensorial, motora y activadoramotivadora:
•La unidad activadora-motivadora, anatómicamente se sitúa en el SARA (tronco del encéfalo), luego no es cortical y no lleva a su cargo funciones cognitivas. Es una unidad de base, de estructura, y su función es activar a las otras dos unidades que son cognitivas y funcionales. Cuando hay lesiones en esta zona hay falta de funcionamiento cognitivo porque no activa a las otras dos...