Introducción a la Psicología

Resumen psicologia
identidad
Identidad: Es la visión que cada uno de nosotros tiene de sí mismo, lo que somos capaces de contestar cuando nos preguntamos: ¿quién soy yo?
Teoria psicosocial (Erik Erikson): dice que el tema principal a traves de la vida es la busqueda de la identidad. Hace enfasis a las influencias sociales y culturales. Propone ocho peridios de edad que incluyen un crisisde la personalidad causada por un conflicto. La adolecensia es un periodo donde se acelera la busqueda de la identidad.
Interaccionismo simbolico (George Herbert): la identidad es la nocion de uno mismo en relacion a los demas, y la nocion personal de uno mismo. Le da importancia al Self social (llegamos a tener una idea del self median la interacción). Se llama interaccionismo simbolico porqueutilizamos el simbolo del lenguaje. El niño adopta mediante el juego los roles que la sociedad le exige. “Me” es el self socializado (Se construye cuando se ha internalizado las actitudes de los otros) y “I” es el self no socializado (deseos peronales y necesidades)
Las presentaciones del self (Erving goffman): dice que el self es la conciencia de la multiplicidad de roles que se deben realizaren varios contextos. Las personas continuamente monitorean las impresiones que producen a distintas audiencias.
Reflexividad y self (Anthony Giddens): dice que el self esta relacionado a las instituciones y a las fuerzas globales. reflexividad: Es un proceso que define la identidad. Implica el monitoreo y la reflexión acerca de información social y psicológica sobre posibles trayectoriasvitales. La reflexividad implica que las prácticas sociales son constantemente examinadas y reformuladas a la luz de nueva información sobre esas prácticas.
agresión y frustración
Agresión: Una forma de comportamiento físico o verbal que pretende lastimar a alguien o establecer predominio (hostil: producto de ira, Instrumental: lograr meta).
Causas innatas: “Teoría de los instintos” (el hombrepor instinto a conservar la especie es agresivo), “Influencias neurales” (áreas del cerebro que al activarles aumenta la hostilidad), “influencias genéticas” (puede ser heredad), “Influencias bioquímicas” (la testosterona) y “Frustración”
Frustración: son las expectativas – logros. Cuando nuestra motivación hacia una meta es fuerte y esperamos gratificación pero el impedimento es completo.“Desplazamiento”: la agresión no necesariamente explota contra lo que la originó. “Teoría de la agresión” (la frustración no es causa directa de la agresión. Provoca menos si es injustificada). “Fenómeno adaptación-nivel (nos acostumbramos a grandes logros, si no los logramos, nos deprivamos), “Deprivación relativa” (nos comparamos con personas que están más arriba) y “Deprivación absoluta” (no tener loque tienen los demás)
Causa aprendida: “Condicionamiento operante” (se reforza la conducta) y “Aprendizaje vicario” (por observación)
Causa por influencias: “Excitabilidad” (dolor/calor/aglomeración/ataques), “Medios de difusión” (contenido violento provoca la imitación) “Influencias grupales” (al diluir la responsabilidad, como consecuencia de la presión de conformidad o por la polarizaciónde grupo)
Manejo: “Catarsis” (liberar emociones de manera no agresiva), “Aprendizaje social” (recompensar conducta no agresiva, enseñar a los niños)
Estrés y ansiedad
Estrés: es el patrón de respuestas del organismo ante eventos que alteran el equilibrio y exceden su capacidad de manejo
Síndrome de adaptación general: se define estrés como una respuesta inespecífica del cuerpo a cualquierdemanda que se da mediante 3 etapas “Alarma” (el cuerpo se prepara para reaccionar), “Resistencia” (los síntomas iniciales mejoran o desaparecen, no prestamos atención a otros estímulos) y “Agotamiento” (cuando un suceso estresante es muy severo y prolongado desgasta el organismo)
Correlatos del estrés: “grandes cambios de la vida” (mudarse), “Contratiempo de la vida diaria” (trafico),...