Introducción A Moodle

Instituto Nacional de Ecología

Educación a distancia usando Moodle,
una alternativa bajo Software Libre

Ing. Alejandro Escalante 22-25 Febrero 2005

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Si es profesor, probablemente ha oído hablar mucho sobre......
Educación del siglo XXI

Aprendizaje basado en Internet

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Quizá es el momento de hacer algo en suinstitución educativa, ¿Cómo desea su entorno de aprendizaje basado en Internet?
¿Fácil creación de cursos desde los recursos existentes? ¿Qué los contenidos del curso se puedan reutilizar? ¿Una inscripción y autenticación de los alumnos sencilla y segura? ¿Características intuitivas para el profesor y el aprendizaje del alumno? ¿Una comunidad activa que le ayude a solucionar problemas y a generarnuevas ideas? ¿Fácil acceso?

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¡Introducción a Moodle!
Moodle es un alternativa a las soluciones comerciales como Blackboard y WebCT, y se distribuye gratuitamente bajo licencia Open Source. El entorno de aprendizaje de Moodle está basado en los principios pedagógicos constructivistas, con un diseño modular que hace fácil agregar contenidos que motivan alestudiante.

Entorno de aprendizaje modular y dinámico orientado a objetos

Moodle tiene una interfaz intuitiva para la navegación que hace fácil crear cursos

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Arquitectura de Moodle
Las actividades son el corazón del sistema de gestión de cursos. Moodle fue diseñado por un educador e informático, basándose en los principios del “constructivismo social”. ElConstructivismo afirma que el aprendizaje es especialmente efectivo cuando se realiza compartiéndolo con otros. Esa experiencia puede ser cualquier cosa: una frase pronunciada o un mensaje en Internet, o elementos más complejos como realizar una pintura, construir una casa o desarrollar una aplicación informática.
Martin Dougiamas

El concepto del constructivismo social amplía las ideas comentadas enun grupo social que construye su aprendizaje unos con otros, creando en colaboración una cultura de compartir contenidos y significados. Cuando uno se sumerge dentro de una cultura como esta, estamos aprendiendo continuamente como ser una parte de esa cultura a muchos niveles.

Creador y director de desarrollo

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Propiciar el aprendizaje activo
La perspectivaConstructivista ve al alumno implicado activamente en su aprendizaje para que le de significado, y este tipo de enseñanza busca que el alumno pueda analizar, investigar, colaborar, compartir, construir y generar basándose en lo que ya sabe. Los estudiantes van a clase con una opinión establecida, formada por años de experiencia y de aprendizajes anteriores. Incluso mientras que se desarrolla, laopinión de los alumnos filtra todas las experiencias y afecta sus interpretaciones. Para que los estudiantes cambien su punto vista requiere trabajo. Los estudiantes aprenden de ellos y del profesor. Los estudiantes aprenden mejor haciendo. Permitir y crear las oportunidades para que todos puedan expresarse promueve la construcción de nuevas ideas.

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ComenzandoMoodle tiene un diseño modular que facilita el proceso de añadir las actividades que forman un curso: 1. Los privilegios de la creación del curso se asignan al profesor. 2. Seleccione uno de los tres formatos del curso; Temas, Semanal o Social. 3. Clic “Activar edición” en el curso vacío. 4. Crear el curso

Cuando la edición está activada, el creador del curso puede agregar actividades desde unalista desplegable intuitiva con los módulos disponibles.

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Características - Módulos
Tarea
Asigna tareas en línea o no; los alumnos pueden enviar sus tareas en cualquier formato (como MS Office, PDF, imagen, audio, video, etc.).

Chat

Permite la comunicación en tiempo real de los alumnos.

Consulta
Los profesores crean una pregunta y un número de...