Introduccion Al Conocimiento Cientifico

Desarrollo

1-El conocimiento científico es uno de los modos posibles del
conocimiento humano, pero no es la única forma de conocimiento, es decir que no es el único capaz de ofrecer respuestas a nuestros interrogantes. Según el modo de conocer se pueden identificar diferentes tipos de conocimiento: vulgar, mítico-religioso, filosófico y científico.

El conocimiento vulgar o conocimientode sentido común: es el que se va obteniendo en nuestra vida diaria en la medida en que se experimenta el mundo, a partir de vivencias y emociones. Es superficial, sensitivo y subjetivo. Es un modo común, corriente y espontáneo de conocer.
El conocimiento mítico-religioso: la característica fundamental es su carácter dogmático. El conocimiento mítico supone por parte del sujeto la adhesiónmediante la creencia a una verdad que se presenta así misma como evidente y no requiere la demostración de sus afirmaciones.
El conocimiento filosófico: busca el “porqué” de los fenómenos y se basa en la reflexión sistemática para descubrir y explicar.

Como síntesis podemos señalar que el conocimiento científico no es la única forma de conocer el mundo que nos rodea. Sin embargo es el másútil y desarrollado ya que constituye un conjunto de ideas o creencias provisorias, organizadas en un sistema coherente de relaciones (teorías) que describen y explican aspectos de la realidad natural o social, obtenidas mediante la utilización de procedimientos metodológicos que permitan contrastar las teorías con los hechos, acontecimientos o situaciones de esa misma realidad.

Característicasdel Conocimiento Científico:

1. Es un Saber Crítico: porque trata de distinguir lo verdadero de lo falso. Justifica sus conocimientos, da prueba de su verdad.
2. Metódico: sigue procedimientos o instancias para realizar tareas en base a un plan previo. Obtiene conocimientos mediante la aplicación de métodos científicos.
3. Objetivo: es independiente de las opiniones o preferencias individualeses imparcial y comprobable. Pretende conocer la realidad tal como es, la garantía de esa objetividad son sus técnicas y métodos de investigación y prueba.
4. Racional: porque la ciencia utiliza la razón como vía esencial para llegar a sus resultados.
5. Sistemático: es un conocimiento ordenado, constituyente y coherente en sus elementos. Es un conjunto de partes interrelacionadas por unobjetivo, los nuevos conocimientos se integran al sistema enriqueciéndolo.
6. Contrastable: los postulados teóricos deben ser contrastables, es decir verificados con la realidad mediante discusión y examen crítico.
7. Falible: tiene carácter provisorio, nuevos conocimientos pueden invalidarlo, porque la tarea de la ciencia no se detiene, prosigue sus investigaciones con el fin de comprender mejor larealidad. La búsqueda de la verdad es una tarea abierta.
8. Comunicable: esta expresado en un lenguaje claro y preciso, en términos reconocidos y aceptados por la comunidad científica.
9. General o universal: porque es valido para todas las personas sin reconocer fronteras ni determinaciones de ningún tipo, no varía con las diferentes culturas.
El conocimiento científico explica y predice loshechos por medio de leyes.

 A continuación se presenta el siguiente texto científico:

2-Experiencia didáctica: aplicación de los pasos del método
científico.
Tema: materiales opacos, translúcidos y transparentes.
Alumnos de 3º año EGB I

Etapas del método científico

 Observación: puedo ver a través del vidrio de mi ventana a mis mascotas con total claridad. También las observopor medio de las cortinas pero esta vez no las distingo claramente.

 Planteo del Problema

• Pregunta de investigación

¿Por qué no podemos ver nítidamente algunos objetos a través de ciertos materiales y porqué con otros sí?

• Objetivo

Determinar porque podemos ver claramente los objetos por medio de algunos materiales y por medio de otros no.

 Marco Teórico: disciplina...