introduccion al pensamiento critico








TEMA: “La Democracia Cognitiva: Una Tarea Pendiente”








ACTIVIDADES DE COMPRENSION DE LA LECTURA
1. Investigue cómo se construye una democracia desde el enfoqueepistemológico de Edgar Morín. Elabore una síntesis de 600 palabras.

2. Responda a la pregunta ¿por qué la democracia supone un conflicto?
La democracia supone un conflicto, porque comprende a lasmayorías y las minorías de una sociedad, con sus respectivos intereses e ideologías, pero también requiere de voluntad para superar las dificultades, atendiendo a resolver las necesidades y reclamos de losciudadanos porque la democracia es frágil y puede ser ahogada por los conflictos.

3. Explique cómo el conflicto “dialogado” fortalece la democracia.
Fortalece a la democracia ya que en ella debendirimirse en el dialogo, el consenso, la discusión, la critica y autocritica en ese momento la democracia se convierte reguladora del conflicto y permite incluso, que el conflicto sea fructífero, elconsenso no siempre impide el conflicto es por esto que el conflicto dialogado fortalece a la democracia.

4. Explique ¿por qué una democracia no conflictiva ni antagónica puede favorecer elautoritarismo y la tiranía? Elabore un silogismo al respecto.
Porque si no existe una democracia así como la conflictiva y la antagónica es muy fácil caer en la tiranía ya que en todo aspecto tiene que haberpensamientos y creencias distintas, no nos podemos sujetar a que no exista la democracia porque sin ella caeríamos en el autoritarismo y siempre tiene que haber alguien quien este en contra de algoporque no todo lo que nos gusta a nosotros les puede gustar al resto de personas entonces si no existiría la democracia estaríamos en una tiranía y autoritarismo.

Silogismo:
Hitler era un tirano.
Latirania es una dictadura
Hitler fue un dictador.

5. ¿Cuáles son las condiciones que un pensador crítico debe cultivar para adquirir una actitud dialógica? ¿Qué limita ese cambio?

-Reconocer...