Introduccion-Conductismo

EVOLUCIÓN CRONOLÓGICA DE LA
PSICOLOGÍA
1)Psicología”Pre-científica”o filosófica
(rama de la filosofía- antes de 1850)
Primer Ruptura Epistemológica
2)Psicología Fundacional del siglo XIX(W.Wundt-1879- Lab. de Psic.Exper.)
Segunda Ruptura Epistemológica
3) Sistemas Psicológicos Contemporáneos
(Psicoanálisis, Conductismo, Psic. de la
Gestalt, etc.)

Los sistemas psicológicos sontributarios de diversas condiciones de
producción
*El contexto histórico-social.
*Las necesidades de la cultura en la cual
emergen.
*Las experiencias personales.
*La ideología.

Conductismoclásico-J. Watson
• E-Inc (comida)-R-Inc (salivación)
• E-Neutro (ruido)se aparea con E-Inc(comida)
Por repetición: frecuencia y recencia

E-Neutro(ruido)produce R-Cond.(salivación)
E-Neutro pasaa llamarse E-Cond

Conductismo operante-Skinner
2 tipos de conducta:
*Respondiente: extraída del organismo
por un Est. específico
*Operante:
emitida por el organismo
El condicionamiento seproduce por:
Rta + Reforzador(consecuencia)
La Rta.(conducta operante)ocurre sin
discriminar los estímulos en particular

Contingencias del refuerzo
• 1-Si se presenta una consecuencia + luegode la
emisión de una conducta, ésta tenderá a repetirse
(Reforzador +)
• 2-Si se elimina un ref.+ cuando es esperado, esto es
un castigo
• 3-Si se presenta una consecuencia adversa luego de
laemisión de una conducta, esto es un castigo
• 4-Si se elimina o evita un estímulo adverso como
consecuencia de una conducta, esto es ref.- y
aumenta la posibilidad de que se repita esa conductaDiferencia entre Ref- y castigo

• El Ref- resulta de la
eliminación o evitación de un
estímulo adverso
• El castigo implica la
presentación de un estímulo
adverso

En educación:
Elmaestro debiera centrarse en la
conducta:
”Es muy valioso TU CUENTO”
y NO
“Sos el mejor escritor de la clase”

Relación del Cond. Operante con la
Teoría Evolucionista:

Skinner fundamenta el...