INTRODUCCION NAYARIT

INTRODUCCIÓN


En la actualidad se ha podido observar la evolución que ha tenido el proceso educativo, gracias a los psicólogos y teóricos que han realizado diferentes investigaciones para resolvery comprender todos aquellos procesos mentales que se producen durante el aprendizaje. Partiendo del principio básico de que cuerpo y mente son un todo inseparable y de que no hay aprendizaje sinmovimiento el Dr. Paul Dennison en los años 70 ha creado una serie de movimientos coordinados, cuyo objeto es activar los sentidos y facilitar la integración y asimilación de nuevos conocimientos. Hoy endía se siguen realizando nuevos estudios, a través de la neurociencia para entender un poco más el cerebro dando así origen a nuevos modelos como la gimnasia cerebral, la cual ayuda a trabajar amboshemisferios cerebrales al mismo tiempo.
La gimnasia cerebral es utilizada en algunos colegios en niños y niñas desde temprana edad y en otras instituciones de personas adultas para ayudar a mantener unbuen estado en las conexiones neuronales. Produciendo así resultados beneficiosos para aquellos que la practican. Es por ello; que en esta investigación se proponen estrategias didácticas mediante eluso de la Gimnasia Cerebral para la estimulación del hemisferio derecho en niños y niñas de 5 a 6 años del Centro de Educacion Inicial Doña Teotiste de Gallegos del (I.V.S.S), para favorecer sucapacidad de razonamiento y de memoria a corto, mediano y largo plazo.

Por lo tanto la investigación se ha desglosado en las siguientes fases:
CAPÍTULO I: se encuentra el planteamiento del problema,formulación del problema, justificación de la investigación, delimitación de la investigación, seguida del objetivo general y los específicos.
CAPÍTULO II: Se procedió a la revisión bibliográfica,comenzando por observar algunos trabajos de investigación en donde se establecieron propuestas similares, utilizando herramientas adecuadas y apegados a las leyes que respaldan con análisis el abordaje al...