Introduccion Van Kaam

IDEAS PERSONALES SOBRE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE.-Desde la experiencia de C. Rogers en el aula, “La enseñanza centrada en el alumno” es decir, la enseñanza basada en los principios terapéuticosaplicados a la educación, enumeran una serie de consideraciones e ideas: “Mi experiencia me dice que no puedo enseñar a otra persona como enseñar”, “cada vez estoy más convencido de que solo meinteresa el aprendizaje capaz de influir significativamente sobre la conducta” “he llegado a sentir que el único aprendizaje que puede influir significativamente sobre la conducta es el que el individuodescubre e incorpora por sí mismo” “He llegado a sentir que los resultados de la enseñanza son intrascendentes o bien dañinos”. EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LA EDUCACION .-Se trata de un punto devista provisional, con ciertas dudas todavía, hay muchas preguntas al respecto, un buen punto de partida para percibir diferencias aún más nítidas.
LAS CONDICIONES DEL APRENDIZAJE EN LA PSICOTERAPIA.- Enprimer término, cliente frente a un problema, deseoso de aprender a cambiarlo, el cliente acude a un terapeuta, quien debe aportar las condiciones esenciales y suficientes si desea obtener un cambioconstructivo o un aprendizaje significativo: Coherencia, respecto positivo incondicional, comprensión empática, y la quinta condición, el cliente debe experimentar o percibir las condiciones antesmencionadas del terapeuta. PROCESO DE APRENDIZAJE EN LA TERAPIA.- Cuando existen las cinco condiciones mencionadas en el párrafo anterior se produce inevitablemente un cambio. Aprende a ser suexperiencia. La motivación para el aprendizaje, la clave del cambio y surge de la tendencia autorrealizadora de la vida misma. IMPLICACIONES PARA LA EDUCACION.- El contacto con problemas: conocerlos yenfrentarlos para surja el aprendizaje significativo. La autenticidad del docente; la coherencia, aceptación, comprensión y la capacidad de aceptar al alumno tal como este es y comprender su sentimientos,...