introduccion a la educacion




UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESCUELA DE EDUCACIÓN

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN


CARRERAS QUE IMPARTEN ESTA ASIGNATURA
TODAS LAS MENCIONES DE EDUCACIÓN


DATOS REFERENCIALES

AREA DE FORMACIÓN

CUATRIMESTRE

CLAVE

PRE-REQ



CRÉDITOS

CARGA HORARIA

HORAS TEORÍCAS

HORAS PRÁCTICASHORAS INTERACCIÓN TUTORIAL
(HIT)
HORAS DE ESTUDIO INDEPENDIENTE
(HEI)

GENERAL DEL ÁREA


2º

EDU- 114

BR.

4

4

4


-

24

96


PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
En esta asignatura se presenta una visión global de la educación, evolución histórica, relación con la pedagogía y otras disciplinas. Incluye la relación de las Ciencias de la Educación con el ámbito de interéscientífico y la organización y funcionamiento del sistema educativo dominicano. Hace hincapié en las etapas, corrientes pedagógicas, instituciones y enseñanzas, poniendo como referencia las legislaciones educativas vigentes.

En la misma se abordan los temas siguientes: Educación y pedagogía, la educación y la ciencia, el sistema educativo, filosofía, educación y política, la investigacióneducativa, actores del proceso educativo, instituciones educativas, educación civilización y cultura, retos y perspectivas de la educación dominicana.

SABERES PREVIOS
Nociones generales acerca de la labor docente.
Dominio de la relación entre escuela, cultura y sociedad.
Disposición hacia el trabajo destinado al servicio de los demás.
Actitud de empoderamiento para la formación docente.INTENCIÓN EDUCATIVA
Contribuye a la reflexión profunda acerca de los fundamentos de las ciencias de la educación y los factores ideológicos, filosóficos, estructurales, históricos, culturales, científicos, tecnológicos y sociales de la educación para incorporarlo en su futura práctica educativa. GNATURA


COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL
Competencias generales
Desarrolla la capacidadde abstracción, análisis y síntesis en la búsqueda de información pertinente a su desarrollo profesional.
Valora las oportunidades de adquisición de conocimientos acerca de su área de estudio y la profesión.
Desarrolla capacidad crítica y autocrítica en la búsqueda del conocimiento.

Competencias específicas
Analiza los conceptos fundamentales del desarrollo de las ciencias de la educación,sustentados en una cultura social y humanística, para incorporarlo en la práctica educativa.



































PRIMERA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta : Establece la relación entre educación y pedagogía, enfatizando en los tipos de enseñanza.


UNIDADACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)


3 HIT


ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE

14
HEI



RESULTADOS ESPERADOS

UNIDAD I
Educación y Pedagogía

1.1- Fundamentos de la Educación.
1.2- Concepción de la Pedagogía.
1.3- Evolución de la Educación en la historia del Hombre.
1.4- Los Tipos de Enseñanza.
1-Socialización acerca de la importancia de laasignatura, conocimiento del programa de la misma y la metodología de trabajo. Presentación a los y las participantes y el facilitador/a.

2- Lluvias de ideas acerca de los saberes previos relacionados con la asignatura e intercambio de experiencias para aclarar dudas.

3- Reflexión colectiva acerca de la aplicación de los contenidos de la asignatura en el campo laboral de la carrera.

4-Reflexión colectiva acerca de la aplicación de las competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales de la asignatura y su vinculación en el campo laboral de la carrera.
5- Formalización de acuerdos para los equipos de trabajo colaborativo y socialización de indicadores pertinentes a la Producción Final Escrita vinculada a las actividades práctica.
6- Foro Social: comente acerca de sus...