INTRODUCCION A LA EPISTEMOLOGIA

REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL P.P PARA LA EDUCACIÒN SUPERIOR
ALDEA METROPOLITANA LAS III RAICES
ACARIGUA-ESTADO-PORTUGUESA
PNF GESTION AMBIENTAL










ASESORA: TRIUNFADORAS:
MARQUEZ JAEL GONZALEZ ANA
PEREZ LEZMARY
SALINAS EYENI

ACARIGUAOCTUBRE 2013

ÁMBITO DE ACCIÓN DE LA EPISTEMOLOGÍA
Etimológicamente la epistemología es el estudio no sólo del dominio del conocimiento, sino también del de la acción, ya que la palabra proviene del vocablo griego episteme que significa conocimiento, inteligencia, saber, y también destreza y pericia. Este idea de episteme como noción integradora hace referencia a una cosmovisión, que orientan no sólolos procesos de pensamiento, sino también las acciones. Para la epistemología que proponemos, resulta inadmisible la separación del hombre de la naturaleza. En ese sentido sólo es concebible una ciencia que incluya al hombre que la genera. El hombre al configurarla, al hacer ciencia, es parte indisociable de ella; por más que se pretenda separarlo a favor de una supuesta objetividad que loexcluye arbitrariamente de su realidad
Y podemos hacer otra reflexión desde aquí, La forma en que experiencia remos definirá inevitablemente el formato de nuestras respuestas en cualquiera de nuestros ámbitos de acción. Es aquí donde entra mi llamado a hacer consiente la Epistemología que está a la base de nuestro experiencia, ésta definirá la pauta relacional que utilizaremos en nuestras vidas y porlo tanto la calidad de nuestro convivir. Si estamos consientes de cómo vivimos, podremos hacernos responsables de lo que nos pasa y tendremos la posibilidad de cambiar la organización de significados personales que puede estar, quizás, no tan adecuada al momento actual de nuestro desarrollo vital.
EPISTEMOLOGÍA Y CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO
La epistemología, como teoría del conocimiento, seocupa de problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a la obtención del conocimiento, y los criterios por los cuales se le justifica o invalida, así como la definición clara y precisa de los conceptos epistémicos más usuales, tales como verdad, objetividad, realidad o justificación. La epistemología encuentra ya sus primeras formas en la Grecia Antigua,primero en filósofos como Parménides o Platón.
La Epistemología se podría definir como la doctrina de los fundamentos de un cierto conocer, pero prefiere pensarla como algo más cercano, prefiere pensar que la Epistemología es el término que engloba un proceso tan complejo y tan cotidiano como es el conocer... y no hago la distinción desde el conocer en un sentido estricto de adquirir informaciónmetódica o instrumental, sino que se refiere a la experiencia de la convivencia en la cotidianeidad del diario vivir que se nos abre en los distintos roles que hemos elegido.
La Construcción del conocimiento como un proceso de equilibrio, desequilibrio y nueva equilibración de ideas. En el contexto escolar esto se produce por la acción pedagógica que activa los conocimientos previos del alumno,provoca el desequilibrio y da información para superarlo, todo ello conforme a unos objetos educativos. El sujeto construye conocimientos a partir de su interacción con el entorno físico y social pero el producto de esto dependerá del desarrollo de sus capacidades cognitivas
VERDAD, VERACIDAD, VERDAD ONTOLÓGICA Y VERDAD LÓGICA
Verdad: El significado de la palabra verdad abarca desde la honestidad,la buena fe y la sinceridad humana en general, hasta el acuerdo de los conocimientos con las cosas que se afirman como realidades: los hechos o la cosa en particular; así como la relación de los hechos o las cosas en su totalidad en la constitución del TODO, el Universo. El término no tiene una única definición en la que estén de acuerdo la mayoría de los estudiosos y las teorías sobre la...