Introduccion A La Investigacion

Garza Mercado, Ario, El tema, Manual de técnicas de investigación para estudiantes de ciencias sociales, ed. El colegio de México, México, 2005, págs. 23-39.
El proceso de investigación se inicia con la selección de un problema que, en opinión del investigador, debe ser resuelto y puede serlo, por medio de esta. La selección se refina con la planeación del trabajo, y tiende a alterarse durantela ejecución de este, pero desde el principio ofrece el tema central y, por lo tanto, el hilo conductor del proceso
En esta etapa es el momento en que el investigador puede disfrutar de mayor libertad de acción, puesto que el riesgo de trabajo tiene que ajustarse con mayor rigor a las exigencias de métodos y técnicas aceptables por la comunidad profesional. Y es donde el investigador puedeorientarse en forma determinante, por sus propios valores de juicio.
El procedimiento de selección debe incluir la consulta de fuentes idóneas, la ponderación de las características del problema, y la consideración de las limitaciones formales, en relación con el tema.
FACTORES
Entre los factores internos de la selección destacan la preparación, curiosidad, imaginación, experiencia y filosofía delinvestigador.
La preparación teórica condiciona, si no determina, la capacidad de observación necesaria para reconocer los problemas que merecen el trabajo de la investigación.
La curiosidad intelectual impulsa a buscar explicaciones satisfactorias sobre fenómenos que, para otros, pueda pasar desapercibidos.
La imaginación vincula el hecho aislado con sus posibles causas y consecuencias,establece relaciones de analogía entre objetos que son diferentes para lo demás, asocia imágenes dispersas, y mide generosamente la magnitud de todo ello.
La experiencia personal y profesional permite familiarizarse con el campo de la investigación, confrontar generalizaciones con casos concretos, intuir y desarrollar hipótesis, acertar o equivocarse en los intentos de resolución del problema, y adominar los aspectos prácticos de la investigación que, inevitablemente, consumen una proporción mas alta cuando se trata del tiempo del principiante.
La filosofía del investigador le señala las áreas en las que puede trabajar de acuerdo con los métodos en los que confía.
La investigación científica supone la validez de algunas hipótesis filosóficas básicas. De entre ellas Mario Bunge destaca las quepostulan:
La realidad del mundo externo y la posibilidad de conocerlo, los distintos niveles de la realidad y de su conocimiento, la posibilidad de formular generalizaciones que permiten producir acontecimientos, y la autonomía de la lógica y la matemática como instrumentos de la ciencia.
No obstante la importancia de los factores internos mencionados, no debemos subestimar la que tienen losaccidentes, de tipo histórico y biográfico, como estímulos para elegir algunos problemas de investigación en lugar de otros.
OPORTUNIDAD
El proceso del pensar reflexivo se inicia con el sentimiento de una dificultad que experimentamos:
Al advertir la falta de adaptación entre los medios existentes y los fines perseguidos.
Al tratar de identificar un objeto.
Al aparecer un suceso inesperado parael cual requerimos una explicación.
FUENTES
El estudiante puede reconocer, a lo largo su vida personal y sus estudios profesionales, una serie de problemas que merecen el trabajo de investigación y que, si los anota cuidadosamente, a medida que se le presentan, puede constituir una excelente fuente de sugerencias para seleccionar oportunamente los tópicos de investigación.
Entre otras fuentesde sugerencias, conviene destacar las siguientes:
Los programas de docencia e investigación de la institución a la que pertenece el estudiante, y de otras instituciones similares. Por lo general estos programas han sido preparados por personas que tienen menor formación teórica, y mayor experiencia que el estudiante.
La literatura de la especialidad, representada en las siguientes formas:...