Introduccion a las ciencias sociales

Plan de Clase |
Nombre del plantel: | |
Nombre del docente: | |
Semestre: | Primero | Grupo: | | Número de sesiones del bloque: | 7 sesiones |
BLOQUE I: Reconoce la construcción del conocimiento en Ciencias Sociales. | UNIDAD DE COMPETENCIA: Distingue los conceptos básicos para el estudio del conocimiento social, humanístico y el de las ciencias experimentales y los utiliza paraexplicar acontecimientos o situaciones de su vida cotidiana. |
Saberes | Actividades de Aprendizaje | No. de sesiones | Medios o recursos | Criterios de evaluación | Atributos de aprendizaje | Atributos docentes |
Conocimientos:-Define: conocimiento.-Conoce los tipos de conocimiento: * Intuitivo. * Empírico. * Religioso. * Filosófico. * Científico.-Define humanidades, ciencias formales yciencias fácticas.-Define Filosofía, ciencias sociales y ciencias experimentales.-Conceptualiza Humanidades, ciencias formales y ciencias fácticas.Habilidades:-Explica la influencia de la Ilustración, la Revolución industrial y la Revolución francesa en la construcción de las ciencias sociales.-Describe la relación de los procesos históricos ocurridos en el siglo XVII y XIX y muestra la forma enque influyeron en el desarrollo de las ciencias sociales.-Explica la importancia de las corrientes de pensamiento propias delsiglo XIX para comentar su influencia en la construcción de las ciencias sociales.-Analiza el papel del positivismo yevolucionismo unilineal en la consolidación de las ciencias sociales.Actitudes y valores:-Asume un papel de compromiso ysolidaridad al momento de trabajar en elaula. -Participa en actividades grupales de forma reflexiva, escuchando lasopiniones de sus compañeros y socializando sus ideas.-Presenta una actitud positiva frente a los fenómenos de la sociedad, relacionando losucedido en el pasado con situaciones de su vida cotidiana. | El alumno:-Expresa, de manera escrita, una definición correcta de conocimiento y ciencia, dondedescriba un ejemplo de lostipos de conocimiento que ha adquirido a lo largo de su vida.-Elabora un documento donde expresa una definición de humanidades, cienciasformales y ciencias fácticas y distingue su objeto de estudio.-Realiza por escrito la definición de Filosofía, ciencias sociales y ciencias experimentales con ejemplos de su campo de acción en el contexto en que vive. | 7sesiones | Libro de Introducción a lasCiencias Sociales de Editorial Book Mart. | La evaluación se realizará de manera continua de la siguiente manera:1. Evaluación de desempeño con guías de observaciones.2. Evaluación de producto con portafolios de evidencia de cada ejercicio en libro o por clase trabajo etc., rúbricas u hojas de cotejo.3. Evaluación de conocimientos:Exámenes individuales. | 4.1 Expresa ideas y conceptos medianterepresentaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.6.1 Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. | -Valora y explicita losvínculos entre los conocimientos previamente adquiridos por los estudiantes, los que se desarrollan en su curso y aquellos otros que conforman un plan de estudios.-Comunica sus observaciones a los estudiantes de manera constructiva y consistente, y sugiere alternativas para su superación.-Favorece entre los estudiantes el deseo de aprender y les proporciona oportunidades y herramientas para avanzar en susprocesos de construcción del conocimiento. |

Plan de Clase |
Nombre del plantel: | |
Nombre del docente: | |
Semestre: | Primero | Grupo: | | Número de sesiones del bloque: | 7 sesiones |
BLOQUE II: Describe los procesos de construcción de las Ciencias Sociales. | UNIDAD DE COMPETENCIA: Ubica los acontecimientos históricos, en el tiempo y espacio, que contribuyeron a la...