Introducción al Pensamiento Cientifico

INTRODUCCION AL PENSAMIENTO CIENTIFICO
 
MATERIAL COMPLEMENTARIO
 

 
UNIDAD 1
 
1- ¿Qué relación hay entre oración y proposición?............................................................ 2
2.- ¿En qué consiste una deducción por vía indirecta o por el absurdo?...........................  3
3.- ¿Cómo hago para aplicar las reglas de inferencia en un ejercicio?
     ¿Por dóndeempiezo?...................................................................................................  3
4.- Cuando en un razonamiento hay alguna premisa o la conclusión contradictoria,
     ¿ello significa que el razonamiento es inválido?................................................................       4
5.- Validez einvalidez..................................................................................................................   5
6.- ¿Cómo puedo saber si un enunciado condicional es verdadero o falso?...................... 7
 
UNIDAD 2
 
1- ¿Qué significa falsabilidad de las hipótesis para Popper?.............................................  9
2.- ¿Qué significa el requisito de contrastabilidad y relevancia o pertinencia
     explicativa que exige Hempel paralas explicaciones y las predicciones
     científicas?....................................................................................................................  9
3.- ¿Cuáles son las corrientes epistemológicas que estudiamos en la unidad 2?
     ¿Qué diferencias y qué relaciones hay entre ellas? (verificacionismo
       método hipotético-deductivo  confirmacionismo /falsacionismo)...............................  10
4.- ¿Qué relación hay entre la contrastación de las hipótesis y las explicaciones
       y las predicciones de los hechos?...............................................................................  12
5.- ¿Qué diferencia hay entre hipótesis ad hoc e hipótesis auxiliar?.................................  12
6.- Caso de investigación en ciencia natural: Elmapa inteligente de los delfines.............  14
7.- ¿Qué es un condicional contrafáctico? ¿Por qué este tema está relacionado
       con el concepto de ley científica?............................................................................... 17
8.- ¿Qué es una teoría científica según el hipotético-deductivismo?.................................. 18
9. - ¿Qué relación hay  entreproposición y razonamiento?............................................... 18
10.- Conocimiento en sentido débil y fuerte.......................................................................  19
UNIDAD 3
1.- ¿Qué significa la expresión “progreso de la ciencia”, según Thomas Kuhn?................            20
2.- Inercia... objeción correcta a la teoríaCopernicana...........................................................        20
3 ¿Cuál es la relación entre la noción de paradigma y la de comunidad científica?...........           21
4  Diferencia entre “teoría astronómica copernicana” y “paradigma copernicano”           ..........  22
5 ¿Por qué Kuhn dice que los paradigmas son inconmensurables? ...................................            22
6 Aspecto objetivo y aspecto subjetivo delas revoluciones científicas según  Kuhn
  ¿Por qué Chalmers dice que Kuhn no se contradice?.........................................................          23
7 ¿Por qué el movimiento retrógrado de los planetas no es un cuestionamiento
   a la teoría astronómica de Copérnico y es un cuestionamiento a la teoría
   astronómica deTolomeo?......................................................................................................      24
8  ¿Qué características tiene la etapa de preciencia para Kuhn?.........................................          25
9  ¿Qué diferencia hay entre un enigma y una anomalía, según Kuhn?...........................  26
 
UNIDAD 1
1- ¿Qué relación hay entre oración y proposición?
               Según las concepciones clásicas en filosofía...