introducción caso genie


Caso Genie

“La niña salvaje”

Introducción.
En este trabajo se dará a conocer y se analizaráel caso de una niña que fue privada de todo tipo de educación y sociabilización hasta sus trece años de edad (además de recibir constantes maltratos por parte de su padre). De éste se revisará de quemanera influye el ambiente en los procesos cognitivos aun no desarrollados y si es posible desarrollarlos a una edad más tardía que la normal. Veremos teorías sobre el aprendizaje del lenguaje.
Loimportante de la investigación será comprobar teorías de aprendizaje, ver relación: Procesos cognitivos básicos – Relación con medio ambiente – Sobrevivencia y adaptación, además ver como los procesoscognitivos avanzados se relacionan con los básicos para realizar actividades más complejas.
Con el caso de Genie, “la niña salvaje”, podemos analizar y distinguir las diversas teorías.
Genie, cuyoverdadero nombre es Susan M. Wiley, nació el 18 de abril de 1957, en Los Ángeles, California. Sus padres conformaban una pareja muy disfuncional, su padre padecía de un cuadro depresivo que sedesencadenó a causa de un accidente de tráfico en el que murió su madre, y era un hombre en extremo maltratador y desde un principio mostró un rechazo patológico hacia sus hijos y a su esposa, quién a suvez sufría de ceguera por un problema a la retina.
Genie nació con estándares normales respecto a estatura y peso, pero sufría de una dislocación congénita de cadera la cual debía ser corregida por unaprótesis. Su padre se negó al tratamiento necesario, e incluso le prohibió a la madre que la atendiera. A los once meses ya presentaba signos de desnutrición importantes y a los catorce meses se lediagnosticó una neumonía.
Antes de los veinte meses, Susan fue encerrada en una habitación en la que permanecía amarrada a una silla-orinal, y por las noches en una cuna con rejillas de metal. A...