introducción a las neurociencias

INTRODUCCIÓN

Neurociencias cognitivas y
educación

INTRODUCCIÓN
 Hay

dos bases materiales del psiquismo

– La base biológica
– La base social

 Pinker

y la tabla rasa

– Aristocracia vs burguesía

INTRODUCCIÓN
 El

relativismo social

– La tabla rasa
– Es la teoría oficial de las ciencias sociales
– Las emociones, la violencia, los sexos, la

enfermedad, la naturaleza, el mundo. Todo esconstruido socialmente

INTRODUCCIÓN
 Dependencia

física
 Independencia funcional
 A todo estado mental le corresponde
siempre un estado cerebral, aunque no
siempre es el mismo

Introducción
Inferiores
Simples
Mecani
sos
Compo
nentes
Orígene
s
Desemp
eño
Formaci
ón
Función

Estereot
ipados

Superiores
Involun
tarios

Comple
jos

Control
ados

Intensio Variable
nales
s

Símbol
osIntroducción
 Procesos

psicológicos

– Complejos
– Sociales por su origen
– Mediatizados por su estructura

INTRODUCCION
 Vida
– Debe de haber un metabolismo constante
– Este metabolismo permite asimilar y eliminar

sustancias

 Vegetales
– Tienen memoria biológica
– Reaccionan o se irritan según sus procesos

biológicos



Positiva
Negativamente

INTRODUCCION
 Animales
– Hay sensibilidad
–orientación activa incluso ante influjos

neutrales

TAXONOMIA
1.
2.
3.
4.

Reino y subreino
Tronco, subtronco
e infratronco
Supertipo, tipo y
subtipo
Superclase, clase,
subclase
e
infraclase

5.
6.
7.
8.
9.

Superorden, orden
y suborden
Superfamilia,
familia y subfamilia
Género
Especie
y
subespecie
Variedad

REPRODUCCION
 Sexual
– Por conjugación
– Por fecundación

 Asexual

EVOLUCION DE LA PSIQUE
Organismos

unicelulares

– Irritabilidad
– Sensibilidad
– Habituación
– Formas variables de comportamiento

 Organismos

pluricelulares

– Conductibilidad mas alta
– Movimientos diferenciados
– Orientación activa

EVOLUCION DE LA PSIQUE
 Organismos

terrestres

– Órganos receptores y motrices mas

complejos
– Sistema nervioso ganglionar
 Invertebrados

complejos

– Instintos
– Reflejan lascondiciones ecológicas

EVOLUCION DE LA PSIQUE
 Vertebrados

terrestres superiores

– Real comportamiento individual variable
– Encéfalo
– Orientación inseparable de movimientos activos
– Reflejo extrapolacional
– Corticalización progresiva de las funciones
– Dependencia de los comportamientos de las

singularidades ecológicas

EVOLUCION DE LA PSIQUE
 Hervívoros
– La actividad orientadora espasiva y limitada
– La conducta individual variable se establece

lentamente
 Depredadores
– La actividad orientadora transcurre en forma de

enérgicas búsquedas
– Los comportamientos individualmente variables se
elaboran mas deprisa

EVOLUCION DE LA PSIQUE
 Primates
–
–
–
–
–
–
–

Actividad orientadora investigativa
Objetivos
Autorregulación
Inteligencia
Reflejo extrapolacional
Percepciónfigurativa
Memoria figurativa

Humanos
 Tenemos

motivaciones que no son biológicas
 Nuestras conductas no están determinadas por
estímulos directamente perceptibles, o por
huellas de la experiencia anterior y por ello
pueden abstraer
 Las fuentes del comportamiento humano son
los códigos genéticos, sus programas formados
en la experiencia directa y la experiencia
acumulada de otros individuos(experiencia
socio-histórica)

Evolución de la cognición
 Los

animales son más inteligentes de lo que se
pensaba

¿Qué nos hace humanos?
 Secuenciación

del

genoma
 99 % parecidos a
chimpancés
 Solo 1% ha cambiado

¿Qué nos hace humanos?
 Regiones

de cambio rápido (HAR) (van der
Laan y cols., 2004
 HAR1: organización del desarrollo de la
corteza cerebral (Depaepe y cols., 2005)
Lisencefalia

¿Qué nos hace humanos?
 Solo

prende y apaga los genes que sintetizan
proteínas
 Solo el 1.5 % de nuestros genes lo hacen; el
otro 98% los regulan
 Nuevas especies, por pequeños cambios, pero
que logren una gran diferencia
 Es el caso de HAR1 y de FOXP2
 Está última se le vincula al lenguaje

¿Qué nos hace humanos?
 Descubierto

en el 2001 (Lai y cols., 2001)
 Secuenciado en...